Question

下面是在鼓浪嶼淑莊花園前新設(shè)的一組垃圾箱及說明：

廈門市生活垃圾分類種類
可回收 垃圾	不可回收垃圾	有害 垃圾
1．紙類 2．玻璃 3．金屬 4．塑料 5．橡膠 6．紡織品	1．廚房垃圾 2．灰土 3．雜草 4．枯枝 5．花卉	1．日光燈管 2．電池 3．噴霧罐 4．指甲油瓶 5．藥品藥瓶 6．涂改液瓶

（1）小明在整理房間時，清理出如下物品，它們應(yīng)分別放入哪個垃圾箱（請?zhí)钚蛱枺��?br />A、廢作業(yè)本；B、汽水易拉罐；C、生銹鐵釘； D、礦泉水瓶； E、爛蘋果； F、涂改液瓶
應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是：    ；應(yīng)放入“不可回收垃圾箱”的是：    ；應(yīng)放入“有害垃圾箱”的是：    ．
（2）小明用鹽酸除去鐵釘上的銹（主要成分為氧化鐵），以重新使用它，請寫出除銹的化學(xué)方程式：    ．
（3）廢銅有二種回收方法：
方法一：Cu+4HNO₃═Cu（NO₃）₂+2X+2H₂O   （X是一種大氣污染物）
方法二：銅在空氣中加熱生成氧化銅，氧化銅再與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水．
①方法一中，X的化學(xué)式為：    ；方法二的優(yōu)點是：    ．
②請寫出從氯化銅溶液中提取銅的化學(xué)方程式：    ；該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)的基本類型是    ．
（4）請從可回收垃圾的類別中，舉出一例說說化學(xué)的研究成果給社會進步帶來的貢獻：    ．
（5）化學(xué)電池給人們生活帶來許多便利，但任意丟棄的一粒電池將嚴(yán)重污染一平方米土壤．一些化學(xué)成就在給人們帶來方便的同時，也給人類帶來危害．對此，你認(rèn)為在進行化學(xué)科學(xué)研究或發(fā)明時要注意的是：    ．

Answer 1

【答案】分析：（1）根據(jù)表格提供的信息進行分析，分清所給垃圾的類別，即可知道放入哪個垃圾箱；
（2）根據(jù)鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水進行解答；
（3）根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變求出x的化學(xué)式，根據(jù)反應(yīng)過程中的產(chǎn)物對環(huán)境的影響考慮；根據(jù)排在前面的金屬可以把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來進行解答；
（4）根據(jù)垃圾的類別進行解答；
（5）根據(jù)化學(xué)的研究以不污染環(huán)境為前提進行解答．
解答：解：（1）廢作業(yè)本屬于紙類，汽水易拉罐和生銹鐵釘屬于金屬，礦泉水瓶屬于塑料，它們都屬于可回收垃圾；爛蘋果屬于廚房垃圾，屬于不可回收垃圾；涂改液瓶中含有殘留的涂改液，涂改液有毒，屬于有害垃圾；
（2）鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；
（3）①反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，根據(jù)Cu+4HNO₃═Cu（NO₃）₂+2X+2H₂O可知，一個x分子中 包含1個氮原子和2個氧原子，所以x的化學(xué)式為：NO₂；方法一有二氧化氮生成，二氧化氮會污染空氣，人、而方法二中的產(chǎn)物沒有污染；②排在前面的金屬可以把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，從氯化銅溶液中提取銅可以加入鐵絲，化學(xué)方程式：Fe+CuCl₂═FeCl₂+Cu，該反應(yīng)符合置換反應(yīng)的含義，化學(xué)反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)；
（4）本題是一個開放性問題，考生可以根據(jù)可回收垃圾中的幾類物質(zhì)，反過來看其為人類帶來的貢獻．只要是與上表6類可回收物有關(guān)的化學(xué)應(yīng)用成果，均可似為正確答案．
可能的答案方向有：①三大合成材料的制造、應(yīng)用、防治污染；②金屬的制造、開采、應(yīng)用、合金、保護、回收；③玻璃等無機材料；④紙張的發(fā)展、特種紙的開發(fā)、紙的制造和回收；
（5）根據(jù)電池對環(huán)境的污染，我們要在進行化學(xué)科學(xué)研究或發(fā)明時要注意：研究成果的應(yīng)用可能給人類環(huán)境（資源、安全、健康）等方面的影響，并加以克服和預(yù)見．
故答案為：（1）A、B、C、D；E；F；
（2）Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；
（3）①NO₂；沒有污染物生成；②Fe+CuCl₂═FeCl₂+Cu；置換反應(yīng)；
（4）三大合成材料的制造、應(yīng)用、防治污染；
（5）要注意研究成果的應(yīng)用可能給人類環(huán)境（資源、安全、健康）等方面的影響，并加以克服和預(yù)見．
點評：本題主要考查了固體廢棄物的回收和再利用方面的知識，難度不大，注重基礎(chǔ)知識的考查，重點是培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識．