【題目】今年4月，我國查獲首起鉻超標“毒膠囊”事件．這里的鉻應該理解為
A．分子 B．原子 C．元素 D．離子
一諾書業暑假作業快樂假期云南美術出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法中不正確的是（ ）
A. 30℃時，甲溶液中溶質質量分數小于25%
B. 升溫能使乙物質的不飽和溶液變為飽和溶液
C. 10℃時，乙物質的溶解度比甲物質的大
D. 兩種飽和溶液從30℃降到20℃時，甲乙兩物質的溶質質量分數相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于水的說法錯誤的是（ ）
A. 水凈化加入明礬使小顆粒凝聚 B. 水凈化通入氯氣殺菌消毒
C. 水凈化沙濾裝置除去不可溶性雜質 D. 水電解產生H2和O2的質量比 2:1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學方程式能正確表示所述內容的是（ ）
A. 酸雨的形成：SO2+H2O═H2SO3
B. 除去CO2中的CO：2CO+O2
2CO2
C. Fe和鹽酸反應：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
D. 研究水的組成：2H2O
2H2↑+O2↑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】區別下列物質，選用方法或試劑不正確的是（ ）
A. 物質：空氣、氧氣和氮氣；使用的方法或試劑：燃著的木條
B. 物質：黃銅和黃金；使用的方法或試劑：觀察顏色
C. 物質：鐵粉和木炭粉；使用的方法或試劑：稀鹽酸
D. 物質：白酒和白醋；使用的方法或試劑：聞氣味
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質，它們有如圖轉化關系，請根據圖回答問題．
（1）若丙是相對分子質量最小的單質，請寫出符合上述轉化關系的方程式__．
（2）若甲、乙均為黑色﹣固體，氣體丙能使澄清石灰水變渾濁，則上述轉化的方程式為__．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現碳循環(如圖所示)。
某化學小組的同學對此 非常感興趣，在老師的指導下，設計了如圖裝置探究上述設想的反應原理是否可行。
（1）能證明裝置A“釋放出CO2”的現象是_______________；
（2）裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是_____________
（3）上述反應結束后，小組同學對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。
【資料卡片】氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，此反應放出大量的熱。氫氧化鈣是一種微溶于水的白色粉末。
【猜想與假設】D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣。
【進行實驗】（1）甲同學從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣，認為猜想Ⅲ成立。
乙同學認為甲同學實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其原因是________________。
（2）乙同學從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發熱。乙同學據此認為試管中的固體有氧化鈣，即猜想I成立。
（3）丙同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，于是向D物質中加稀鹽酸，再結合乙同學的結論，完成了下面的實驗報告后，得出猜想Ⅱ成立的結論。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
________________ | ________________ | 猜想Ⅱ成立 |
（4）通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優點有__________(填字母序號)。
A．原料易得 B．充分利用太陽能 C．釋放出的CO2可作為資源加以利用
（5）請寫出上述實驗過程中的任何一個化學方程式:____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
（1）標號儀器①的名稱是 。
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是： ，二氧化錳是 ，若選用F裝置收集氧氣，氣體應該從 口進入（填“a”或“b”）。
（3）實驗室選擇裝置B和C制取二氧化碳，反應的化學方程式是 ，驗滿的方法是 ，若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中，產生的現象是 。
（4）蘭州市近年逐步采用天然氣取暖．天然氣的主要成分是甲烷，楠楠同學通過查閱資料，如果實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷．通常情況下甲烷的密度比空氣小，難溶于水．實驗室制取甲烷選擇的發生裝置是 （填字母），欲收集干燥的甲烷氣體可選用 裝置（從A﹣E中選擇）；甲烷的使用，有效地改善了空氣質量，其完全燃燒的化學方程式是 。
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