【題目】如圖，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B反應，兩者的反應屬于基本反應類型。若試管①中的導管口有較多氣泡產生，請寫出兩組符合上述現象的化學方程式。
（1）化合反應：______
（2）分解反應：______
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖：
回答下列問題：
（1）試劑 A 是_____（填名稱）；在實驗室進行操作 X 時用到的玻璃儀器有燒杯、 玻璃棒和 _____。
（2）明礬作絮凝劑是因為溶于水產生膠狀物氫氧化鋁，氫氧化鋁的化學式為_____； 最終輸送到用戶家中的自來水_____（填“一定”或“不一定”）是軟水。
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型的殺菌劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是_____。
（4）氯氣（Cl2）是水的凈化中常用的一種消毒劑，它溶于水時跟水反應生成鹽酸（HCl）和次 氯酸（HClO），寫出該反應的化學方程式：_____。
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【題目】核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發生分裂，產生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅動汽輪機發電．鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結構示意圖如圖所示．以下表述中正確的是（ ）
A. 圖2、圖3都屬于鍶元素 B. 圖3所表示粒子的化學符號是Sr
C. 鍶原子的中子數為38 D. 鍶原子的相對原子質量是87.62g
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【題目】小聰同學家新換了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。
（作出猜想）
猜想1.Cr>Fe>Cu； 猜想2.Fe>Cr >Cu； 猜想3._____。
（查閱資料）
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。
（設計與實驗）
小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 |
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實驗 現象 | 鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變為淺綠色 | 鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色 | _____。 |
（結論與解釋）
小聰得到的結論是猜想_____正確。
（知識運用）
（1）將鉻片投入FeSO4溶液中，反應_____（填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應的化學方程式_____。
（2）小明同學只選了三種藥品進行實驗，也得出了三種金屬的活動性順序，則他選用的三種藥品可能是_____。
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【題目】某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表。根據表中信息，判斷下列說法正確的是（ ）
物質 | X | O2 | CO2 | H2O |
反應前質量g | 16 | 70 | 1 | 0 |
反應后質量g | 0 | 待測 | 45 | 36 |
A.該反應為分解反應B.X中含有碳、氫、氧三種元素
C.生成的CO2和H2O的分子個數比為1:2D.生成的CO2和H2O的質量比為45：36
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【題目】如圖是氧元素，鈉元素在元素周期表中的相關信息及有關粒子的結構示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A. 氧元素的原子序數為8
B. 
的結構示意圖是
C. 氧元素與鈉元素的本質區別是最外層電子數不同
D. 
兩種元素可組成化學式為
的化合物
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【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
（1）鎂條與氧氣反應的現象是_____
（2）小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵守質量守恒定律。我_____（“同意" 或“不同意" ）小明的觀點，因為_____
（3）小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有少量黃色固體。
[提出問題]黃色固體是什么呢?
[查閱資料]
②氧化鎂為白色固體
③鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂（ Mg3M2.）固體;
④氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。
[做出猜想]黃色固體為Mg3N2
[實驗探究]請設計實驗，驗證猜想
實驗操作:_____
實驗現象:_____
實驗結論:_____
[反思與交流]空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鐵條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂,為什么?請給出合理的解釋_____
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【題目】某學習小組同學在用高錳酸鉀做實驗時不慎沾到手上，導致皮膚變成了棕褐色，老師提供草酸溶液給同學洗手，棕褐色立刻消失。同學對草酸產生了興趣，經請教老師獲知，草酸(H2C2O4)在通常狀況下為固體，是一種易溶于水的酸，廣泛存在于植物源食品中。草酸固體在濃硫酸的催化作用下，受熱分解生成碳的氧化物和水，小組同學對生成物中碳的氧化物的種類進行了如下探究。
（提出問題）草酸受熱分解的生成物中有哪幾種碳的氧化物？
（進行猜想）猜想1：只有CO 猜想2：只有CO2 猜想3：同時含有CO和CO2。
（查閱資料）
①一氧化碳不能與澄清石灰水反應。
②濃硫酸有吸水性，能吸收氣體中混有的水蒸氣，使氣體變干燥。
（實驗探究）同學設計了如圖1所示裝置進行實驗：
(1)實驗時，當觀察到裝置A中的現象為___，說明草酸的分解產物中有CO2氣體存在。
(2)為了實驗安全，在實驗開始應先通一會兒氣體，再___，實驗過程中，觀察到C中現象是___，由此得出草酸分解產物有CO氣體存在。同學甲認為，該套裝置存在明顯的缺陷，你的改進方法是___。
(3)裝置C中直玻璃管內發生反應的化學方程式為___。
（實驗結論）(4)通過實驗，可得到的結論是猜想3正確。請寫出草酸在濃酸的催化下，受熱分解的化學方程式：___。
（問題討論）(5)草酸與高錳酸鉀反應的化學方程式為：3H2C2O4+2KMnO4＝K2CO3+2MnO2+3H2O+5CO2↑；又知在化學反應中，有元素化合價升高的反應物為還原劑，有元素化合價降低的反應物為氧化劑，則此反應中的氧化劑是___。
（定量計算）(6)測定高錳酸鉀樣品中高錳酸鉀的質量分數(高錳酸鉀樣品中含少量雜質)。同學們設計了如圖2的實驗裝置，取1g高錳酸鉀固體樣品放于試管中，實驗中將注射器內的草酸溶液(足量)完全注入試管中。當試管中不再產生氣泡時讀數得到量筒中水的體積為330毫升。已知實驗條件下二氧化碳的密度為2g/L。計算該樣品中高錳酸鉀的質量分數___。(寫出計算過程)
（實驗反思）(7)圖2中水面上方封了一層植物油，目的是___。實驗結束后，學習小組的同學對該實驗進行了反思，同學乙認為用該裝置測得的樣品中高錳酸鉀的質量分數偏高，你認為原因是___。
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