【題目】推理是一種重要的學習方法，下列推理中正確的是（ ）
A．單質是由一種元素組成的，因此由一種元素組成的物質一定是單質
B．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
C．氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的純凈物一定是氧化物
D．分子是構成物質的微粒，因此物質都是由分子構成的
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）A～K是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如下圖所示（“→”指向生成物）。其中A為紅色固體，B、C的元素組成相同，I是某建筑材料的主要成分，F、K兩種物質常用于配置農藥波爾多液。請回答下列問題：
（1）物質I的化學式是 。
（2）物質K的俗名是 （寫一種即可）。
（3）反應⑥的基本反應類型為 。
（4）反應①的化學方程式為 。
反應③的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海水中含有大量的NaCl，可用于制備鈉及其化合物，其流程如下圖：
（1）過濾是將難溶性固體與 分離的一中實驗操作。在上述蒸發結晶的過程中發生了 變化。
（2）加入過量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和 ，流程中不能用過量稀硫酸代替過量稀鹽酸的原因是 ，請寫出Na2CO3與CaCl2反應的化學方程式 。
（3）我國古代濕法煉銅是將鐵放入硫酸銅溶液中，請用化學方程式表示 。
依據煉銅與煉鈉的反應條件不同，判斷金屬鈉比銅獲得 （填“更早”或“更晚”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈉是一種重要的堿，同學們對它進行了如下探究：
①探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？
設計方案如下，請思考每個方案是否正確。
實驗步驟 | 實驗現象預測 | 結論 | |
方案一 | 取少量反應后的溶液于一支試管中，并滴加幾滴無色 酚酞試液，振蕩 | 酚酞試液不變色 | 恰好完全中和 |
方案二 | 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液沾在pH試紙上，與標準比色卡對照 | pH＝7 | 恰好完全中和 |
方案三 | 取少量反應后的溶液于一支試管中，并滴加稀硝酸和 硝酸銀溶液 | 有白色沉淀產生 | 鹽酸過量，沒 有完全中和 |
經過討論，一致認為只有方案二是正確的，請寫出該中和反應的化學方程式 （12） ；
請分析方案一錯誤的原因： （13） ；
請用化學方程式表示方案三錯誤的原因 （14） 。
②探究二：一瓶久置的氫氧化鈉固體的成分是什么？
請你將實驗報告填寫完整：（已知氯化鋇溶液顯中性）
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量的氯化鋇溶液 | 有白色沉淀產生 | 樣品中含有 (15) 此過程中發生反應的化學方程式是 (16) |
步驟二：取步驟一試管中少量上層清液，滴加無色酚酞 | 酚酞變紅色 | 樣品中含有 (17) |
通過實驗，判定該久置氫氧化鈉固體的成分是 （18） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類生存離不開空氣，下列說法錯誤的是（ ）
A．空氣是一種寶貴的資源 B．空氣中體積分數最大的是氮氣
C．氧氣能支持燃燒、供給呼吸 D．露天焚燒垃圾不會造成空氣污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構建模型和構建知識網絡是化學學習中重要的學習方法，李華同學利用左手構建酸的性質知識網絡，如圖所示，請結合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會______ ___(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
（2）圖中①的現象是：______________________。
（3）寫出一個符合圖中③的化學方程式__________________________。
（4）圖中性質④屬于__________________反應（填基本反應類型）。
（5）圖中⑤的性質在工業上可用于____________________(填用途)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用分子、原子的觀點解釋下列現象，其中不合理的是
A．品紅在水中擴散﹣﹣分子不斷運動
B．水結成冰﹣﹣分子停止運動
C．1滴水中大約有1.67×1021個水分子﹣﹣分子很小
D．氣體可以壓縮儲存在鋼瓶中﹣﹣分子間有間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）生活與化學密切相關．
（1）“小蘇打”的化學名稱是 ．
（2）雞蛋和牛奶都富含的營養素是 ．
（3）鐵制品容易生銹的環境是 ．
（4）家庭生活中一種節水做法是 ．
（5）關閉燃氣開關滅火，運用的原理是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶黑色粉末和一瓶標簽已被腐蝕的無色液體（如圖）。
將二者混合會產生無色氣體。為了確定它們的成分，甲、乙兩位同學進行了探究。
【猜想】甲同學認為無色氣體是氧氣，其理由是（用化學方程式表示）：
。
乙同學進行驗證，請你幫乙同學設計實驗進行驗證無色氣體是氧氣。
實 驗 步 驟 | 實 驗 現 象 | 實 驗 結 論 |
無色氣體是氧氣。 |
如果實驗驗證了無色氣體是氧氣，那么黑色粉末在反應中起 作用。
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