【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. t1℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等
B. 由t2℃降溫到t1℃，甲物質的飽和溶液變為不飽和溶液
C. t2℃時，將40g甲物質加入50g水中，充分溶解后溶液的質量為90g
D. 甲物質中混有少量的乙物質，可用蒸發結晶的方法提純甲
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【題目】下列歸納和推理，你認為不合理的是( )
A. 氫氣點燃前需驗純，則點燃任何可燃性氣體前都需驗純
B. 某物質在空氣中燃燒生成水，則該物質中一定含有氫元素
C. 化合物含有不同種元素，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D. NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅，則
也能使無色酚酞試液變紅
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【題目】電鍍是金屬防銹的方法之一．某電鍍廠有三個分別給金屬表面鍍鋅、鍍銅、鍍銀的車間，每個車間電鍍液的溶質中只含有易溶的鋅鹽、銅鹽和銀鹽中的一種物質．現取三個車間的電鍍液于燒杯中，標為1、2、3號，某小組同學通過實驗對三種電鍍液中溶質成分進行探究．
[提出問題]三種電鍍液中溶質的成分是什么？
[探究實驗1]
[表達與交流]甲同學認為2號電鍍液中的溶質一定不是硫酸銅，你認為他的結論（1） （填“正確”或“不正確”）．
[探究實驗2]
[反思與評價]乙同學認為3號電鍍液中的溶質一定是硫酸鋅，請你對乙同學的結論給予評價（2） ．
[探究實驗3]根據上述實驗，丙同學取少量的1號電鍍液與少量的2號電鍍液混合，立即出現有（3） 生成的明顯現象，由此小組同學確定了三種電鍍液中分別含有的溶質的成分．
解釋與結論：探究實驗3中發生反應的化學方程式為（4） ，請幫助他們將三種電鍍液中溶質成分的化學式填寫在燒杯的標簽上（5）．
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【題目】某課外活動小組為測定某不純鋅粒中含鋅的質量分數，取來20g鋅粒樣品，并取稀硫酸200g，平均分成4次加入鋅粒樣品中進行實驗（雜質不與稀硫酸反應），結果如表：
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸的質量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
剩余固體的質量/g | 16.75 | 13.5 | 10.25 | 10 |
（1）樣品中鋅粒的質量分數是_____。
（2）所用稀硫酸溶質質量分數是_____（寫出計算過程）。
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【題目】用化學符號填空：
（1）兩個氮原子：______； （2）氯化鐵溶液中的陽離子：______；
（3）磷酸鈣：_________； （4）標出三氧化硫中硫元素的化合價______。
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【題目】小娟同學發現，上個月做化學實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質，小娟和同學們進行了如下探究活動。
（提出問題）該瓶氫氧化鈉溶液是否變質及變質的程度？
（查閱資料）氯化鋇溶液呈中性。
（猜 想）①該溶液沒有變質；
②該溶液全部變質；
③該溶液部分變質。
（進行實驗）小娟和同學們按如下方案進行了實驗。
（問題討論）
(1)操作Ⅰ的名稱是___。
(2)寫出產生白色沉淀的化學反應方程式___。由此現象可得出：猜想___(填序號)錯誤。
(3)結合操作Ⅰ和Ⅱ，若“現象X”是溶液不變色，則猜想___(填序號)正確；若“現象X”是___，則猜想③正確。
（拓展應用）
(1)小娟和同學們通過以上實驗探究得出，實驗室保存氫氧化鈉溶液的方法是___。
(2)如果氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉雜質，常加入適量___(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。
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【題目】右圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是
A．將a、b、c三種物質t1℃時的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質質量分數大小關系是a>b>c
B．t2℃時30g物質a加入到50g水中不斷攪拌，形成80g溶液
C．t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液中含有溶質質量按由大到小的順序排列是b>a=c
D. 若a中混有少量c，可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a
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【題目】氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。
(1) 實驗I中儀器①的名稱為_____，現象為鐵絲劇烈燃燒，火星四射，產生_____色固體。
(2)實驗Ⅱ為電解水制氧氣發生反應的化學方程式為_____，氣體a在電源的_____(填“正”或“負”)極端產生。
(3)實驗三為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為_____(填序號)，最后打開彈簧夾。
①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊橡皮管 ③點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊
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【題目】如圖化學反應的溶液顏色變化體現了“魔法世界、魅力化學”（→表示可以轉化生 成），其中推斷正確的是（ ）
A. X是酸，C一定是Fe
B. X是鹽，A一定是酚酞試液
C. X是酸，B可能是金屬氧化物
D. X是酸，D可能是CuSO4
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