【題目】下列變化屬于化學變化的是
A．鋼鐵生銹 B．輪胎爆裂 C．蔗糖溶解 D．干冰升華
發散思維新課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】馬來酸（化學式是C4H4O4）易溶于水，其酸性比鹽酸略小，在醫藥、食品等方面有著廣泛的應用。下列關于馬來酸的說法不正確的是
A．馬來酸屬于含氧的化合物 B．馬來酸由12個原子構成
C．馬來酸中氧元素質量分數最大 D．馬來酸溶液中含有大量的H＋
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學影響著社會的發展和人們的生活質量，以下說法正確的是
A．將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效
B．為了加強食品的色、香、味，可以大量使用添加劑
C．不能在鐵制容器中配置波爾多液農藥
D．焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去下列各組物質中的少量雜質，所用方法正確的是
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜方法 |
A | Cu | CuO | 用足量稀鹽酸溶解后過濾，并洗凈和干燥所得固體 |
B | CaO | Ca（OH)2 | 加入足量的稀鹽酸 |
C | H2 | CO | 通入O2，點燃 |
D | O2 | H2O | 通過濃硫酸洗氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（注:本題中含量均為質量分數)
A．空氣中氮氣的體積分數為21%
B．海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素
C．人體中含量最多的元素是氫元素
D．地殼中含量最多的金屬元素是硅元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖提供的信息，回答相關問題。
（1）圖A中鋁原子的核電荷數為 ，2個鋁離子用化學符號表示為
（2）E中X為 ，C在化學反應中易 （填“得”或“失”）電子達到穩定結構。
（3）寫出B和D兩種微粒組成化合物的化學式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家發現火星大氣層中含有一種稱為硫化羰的物質，化學式為COS。已知硫化羰與二氧化碳的結構相似，但能在氧氣中完全燃燒。下列有關硫化羰的說法錯誤的是（ ）
A．硫化羰可作為理想燃料
B．硫化羰是由分子構成的
C．硫化羰完全燃燒會生成CO2和SO2兩種氧化物
D．硫化羰不能用作滅火劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組的同學對加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣實驗中“二氧化錳充當的角色”進行了探究，請你參與。
資料：I、氯酸鉀受熱分解產生氯化鉀和氧氣。
II、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水。
探究活動一：二氧化錳能否改變氯酸鉀受熱分解的速率
（1）取適量的氯酸鉀于試管中，將氯酸鉀加熱至熔化，將帶火星木條伸入試管中，較長的時間后，木條復燃，說明氯酸鉀受熱能產生氧氣，但是反應速率較 （“快” 或“慢”）；
（2）取適量的二氧化錳于試管中，加熱二氧化錳，將帶火星木條伸入試管中，木條沒有復燃，說明二氧化錳受熱 （填“能”或“不能”）產生氧氣。
（3）取氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物于試管中，加熱混合物，將帶火星木條伸入試管中，木條迅速復燃，說明二氧化錳能 （填“加快”或“減慢”）氯酸鉀受熱分解的速率。
探究活動二：氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳質量、化學性質是否改變
（4）為了驗證氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳質量是否改變，某同學設計方案如下：
①溶解剩余固體的水要足量，目的是使 （填物質的化學式）全部溶解。
②組裝過濾器時，濾紙緊貼漏斗內壁，可以使過濾速率 （填“快”或“慢”）一些，濾紙邊緣要 （填“高于”或“低于”）漏斗邊緣。 過濾時，要用 （填儀器名稱）引流，防止濁液灑出、沖破濾紙；漏斗中液體的液面要 （填“高于”或“低于”）濾紙邊緣，防止濾液渾濁；漏斗末端應該緊貼燒杯內壁，目的是 。
濾渣經過洗滌、烘干后稱量，發現兩次稱量的二氧化錳的質量相等。
（5）請寫出驗證“氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳的化學性質也不變”的操作和現象：_______________。
【得出結論】綜合探究活動一、二的結果可知：加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣實驗中“二氧化錳充當 ”（“反應物”、“催化劑”或“生成物”）。
【反思與交流】上述實驗中的濾渣若沒有洗滌就進行稱量，稱量的質量會 （“偏大”、“不變”或“偏小”） 。
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