【題目】X、Y、Z為初中化學常見的化合物，且物質類別不同，常溫下，X、Y可分別與Z溶液反應生成不同的氣體，則Z一定屬于( )
A. 酸 B. 堿 C. 鹽 D. 氧化物
小題狂做系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象反映的對應關系錯誤的是（ ） 
A.相同質量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應
B.向一定質量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
C.向稀鹽酸中不斷加水
D.用相同質量、相同溶質質量分數的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】厲害了，我的國；厲害了，我的哈爾濱！2017年，天舟一號成功對接，哈飛集團研制的“直﹣19E”直升機首飛成功…中華兒女正在民族復興的道路上“擼起袖子加油干！” 
（1）直升機的燃料是航空燃油，是煉制的產品，直升飛機升空過程中的能量轉化為：→內能→.
（2）高溫陶瓷材料可以是制造陶瓷發動機，通常所用的材料是氮化硅（Si3N4），該化合物中硅元素的化合價為 .
（3）鋁合金和碳纖維復合材料是飛機、火箭的常用材料，這主要利用了它們具有的共同性能是（填字母）．
A.密度小，強度好
B.密度大、硬度大
C.熔點低、硬度小．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學課上，老師帶來一瓶未知溶液A，已知它是稀鹽酸或稀硫酸中的一種，進行如下實驗（圖1）：
（1）觀察到燒杯值的現象是 ．
（2）【提出問題】A是哪一種酸？
老師要求甲、乙同學從反應后的溶液B分別展開探究．
【猜想假設】甲同學：A是稀鹽酸；乙同學：A是稀硫酸．
【實驗探究】（如圖2）
【評價交流】甲同學的實驗（填“能”或“不能”）得出正確結論，乙同學的實驗（填“能”或“不能”）得出正確結論．
實驗3發生反應的化學方程式為 ， 反應后所得溶液中一定含有的離子是 ．
（3）【歸納總結】通過乙同學的實驗可以得出：選擇試劑鑒別溶液中的待測離子時，如果待測溶液中含有干擾離子，則應在鑒別前，先另選試劑將干擾離子變成除去．經討論我們能夠總結出，除去溶液中干擾離子的一般方法是：選擇試劑將干擾離子變成除去．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】材料、環境、能源跟生活密切相關．
（1）日常用品尼龍手套、鋁壺、不銹鋼刀、純棉桌布中，主要用有機合成材料制成的是 ．
（2）為了減小燃燒化石燃料對環境的影響，人們一方面開發利用清潔高效的新能源，如（寫一種）；另一方面提倡“低碳生活”．下列符合“低碳生活”的做法是（填數字序號）． ①人走燈滅 ②少用一次性筷子 ③多使用空調調節溫度
（3）目前氫氧燃料電池已經在宇宙飛船等航天器上實際使用，它能把氫氣和氧氣反應的化學能轉化為能，氫氧燃料電池內反應的化學方程式是 ．
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