【題目】向盛有
的硫酸中，慢慢滴加
的
溶液，能正確表示其變化圖象是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】BC
【解析】
A、向盛有4.9g20%的硫酸中，慢慢滴加10g20%的Ba（OH）2溶液反應時溶質會不斷減小，故圖象應該呈下降趨勢，故A不正確；B、先判斷反應是否恰好進行，故設4.9g20%的硫酸需氫氧化鋇的質量是x，
x=1.71g，而提供的氫氧化鋇是10g×20%=2g，因此氫氧化鋇過量，故隨反應不斷進行溶質的量在不斷減小至恰好反應時溶質為零，再滴加氫氧化鋇溶質量又會上升直至氫氧化鋇全部滴加完畢圖象形成直線，故B選項正確；C、向硫酸中不斷加入氫氧化鋇會反應生成硫酸鋇沉淀和水，硫酸顯堿性，開始前pH小于于7，隨著氫氧化鋇的滴加，pH值應不斷變大，圖象呈上升趨勢，恰好反應pH=7，然后會隨著氫氧化鋇的滴加堿性逐漸增強，pH大于7直至滴加完成，故C正確；D、該選項屬溶液pH值的變化內容，酸的溶液pH小于7，酸性越強pH值越小，隨著氫氧化鋇的滴加酸不斷消耗pH值應不斷變大，圖象應呈上升降趨勢，恰好反應pH=7，然后會隨著氫氧化鋇的滴加堿性逐漸增強，pH大于7直至滴加完成，故D不正確。故選B。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】試管是化學實驗中最常用的玻璃儀器．在不同的實驗中，試管的放置方法是不同的．最常見的放置方法有如圖六種．那么，在下列化學實驗基本操作中，試管的放置方法分別是（填序號）：
（1）給試管的固體加熱：______．
（2）往試管里加入塊狀固體：______．
（3）給試管里的液體加熱：______．
（4）往試管里傾倒液體：______．
（5）往試管里滴加液體：______．
（6）洗滌后的試管放置：______．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應是否具有催化作用的實驗裝置圖。請回答下列問題。
(1)丙圖的實驗現象是____________________，根據甲圖實驗的現象和丙圖實驗的現象的對比，可以說明二氧化錳對過氧化氫反應的影響是________________；此過程發生反應的化學方程式為_____________。
(2)如果在實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質量，實驗后把二氧化錳______________(填“操作”)，再稱量，發現二氧化錳的質量沒有改變。
(3)僅憑上述實驗還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑，因為上述實驗還沒有探究二氧化錳的化學性質是否改變，具體的做法是___________________________________________________。
(4)下表是張南同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據，通過對數據分析，你能得出的結論是______。
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
催化劑/時間(min)/濃度 | 30%H2O2溶液 | 15%H2O2溶液 | 5%H2O2溶液 |
加入Wg MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質時，做了如圖一所示的三個實驗。
（1）寫出實驗A中的反應現象_____。
（2）實驗結束后，小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個清凈的燒杯中（如圖二所示）觀察到先有氣泡產生，后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內的物質進行過濾，對所得濾液的溶質成分進行探究。
寫出上述生成白色沉淀的化學反應方程式_____。
（提出猜想）
甲同學猜想：NaCl；
乙同學猜想：NaCl、CaCl2；
丙同學猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
你的猜想：_____。
（交流討論）你認為_____同學的猜想一定不正確，理由是_____。
（設計實驗）請設計實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中，向其中滴加_____ | _____ | 猜想成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質。某興趣小組對氧氣的研究如下：
I.氧氣的制備：
(1)寫出上圖中有標號儀器的名稱：①___________，②__________。
(2)寫出用KMnO4制取O2的化學反應方程式__________________。該裝置中棉花團的作用是_______，圖中裝置一處明顯的錯誤是______________。
II.氧氣的收集：
[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。
[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后，繼續收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。
[實驗3]用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。
實驗數據:
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | ||||||||
氧氣的體積分數(%) | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 88.4 | 89.0 | 87.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 | |
氧氣的平均體積分數(%) | 79.7 | 88.4 | 89.7 | |||||||
數據
(3)由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分數，可采取的措施是_________。
(4)不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分數不能達到100%的主要原因是_______。
Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒
(5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學反應方程式為________________________。
(6)鐵絲燃燒時火星四射，經研究表明產生火星四射現象的原因，可能是同時生成了某種氣體，推測該氣體是_____________(填化學反應文字表達式)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】華鎣城區內流淌著兩條小河，從河水中橵發出的氣味及顏色上觀察，其水污染已非常嚴重．華鎣一中的小明同學為了探究河水的污染情況，從河中取了一燒杯水，請你與他一起用已學過的化學知識面進行實驗探究．
小明提出：河水酸堿情況是什么樣的呢？
甲說：可能呈酸性，乙說：可能呈________，丙說：可能呈________．
由于意見不一致，于是他們各自設計實驗進行檢測：
方案一：取少量河水于試管中，向試管中滴加幾滴________，溶液呈________色，說明河水呈________，________猜想正確．
方案二，取少量河水于試管中，另取________放在玻璃片上，用玻璃棒從試管中蘸取河水滴在其上面，將顯示的顏色與標準比色卡進行對照，得出其值是________，說明河水呈________，________猜想正確．
反思：上述兩個方案中哪一個更能說明河水的污染程度：________．按方案一的檢測結果，要采取措施治理河水，應向河水中加入物質是________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某化學反應的微觀模型，“
”和“
”分別表示不同元素的原子，下列對圖示模型的理解正確的是 ( )
A. 該反應屬于分解反應
B. 參加反應的兩種物質的分子個數比為 2：3
C. 只有一種單質參與該反應
D. 共有兩種元素參與反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請簡要說明下列操作可能造成的不良后果
傾倒細口瓶中的藥液時，標簽沒有向著手心_____________
膠頭滴管取用試劑后平放或倒放．_____________
給試管加熱時，試管外壁有水．_____________
加熱后的試管立即用冷水沖洗．_____________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確的是（ ）
A. 銅粉用量的多少，不會影響實驗結果
B. 實驗結束后立即讀數
C. 氣球的作用是調節氣壓，使氧氣完全反應
D. 在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的
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