【題目】有下列4個化學反應，其中不屬于置換反應的是（ ）
A．Zn+H2S04═ZnS04+H2↑ B．CuO+CO
Cu+C02
C．2Na+2H20═2NaOH+H2↑ D．2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關物質的檢驗、除雜或分離，所設計實驗方案合理的是（ ）
選項 | 實驗a的 | 實驗方案 |
A | 除去BaCl2溶液中的Ba（OH）2 | 加適量的稀硫酸后過濾 |
B | 檢驗CO中混有CO2 | 通過灼熱的氧化銅粉末 |
C | 除去N2中混有的O2 | 通過灼熱的銅網 |
D | 分離木炭粉和MnO2的混合物 | 加水溶解后過濾 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用不純的鋅片（雜質不參加反應）與稀硫酸反應，六次實驗結果記錄如下：（計算結果均取整數）
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加入鋅的質量（g） | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
稀硫酸的質量（g） | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 |
生成的硫酸鋅的質量（g） | 5 | 15 | 17 | 17 |
（1）將第2次和第5次實驗產生的硫酸鋅的質量填在上表中；
（2）在右圖中畫出硫酸鋅與鋅的質量函數關系的曲線；
（3）若將（10+m）g這種鋅片放入60g這種稀硫酸中，充分反應后剩余固體的質量為 g；
（4）該實驗所使用的稀硫酸中溶質的質量分數為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明在學習金屬活動性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動性特別強，能與水反應生成堿和氫氣．他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應呢？
【提出問題】
【實驗探究】在兩個燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞指示劑．實驗過程和現象如圖：
【反思與總結】
（1）小明得出的實驗結論是 ．
（2）小明發現B試管放置空氣中一會兒溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了．于是他大膽作出了一個猜想并設計了驗證方案：
猜想 | 驗證方案 |
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導致從溶液堿性的減弱． | 將腿色后的溶液 ，如果溶液 ，說明小明的猜想正確． |
小明通過實驗驗證了自己的猜想是正確的．
（3）一段時間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現象，但當他想到買驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反應時，便有了解釋．他的解釋是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分））現有①氮氣 ②氧氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳四種物質，請按下列要求將序號填入空格內：
（1）占空氣總體積21%的氣體是_________；
（2）可導致溫室效應的氣體是_________；
（3）可制多種電光源的氣體是 ；
（4）可制氮肥的氣體是_________；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳單質除了金剛石、石墨、C60外，科學家們還合成了C70、C90、C240等，由此做出如下推測：①同一元素可以形成多種單質；②單質可能存在復雜的分子結構；③單質的研究具有廣闊的前景，其中正確的是（ ）
A. ① B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請你用化學用語填空或寫出數字所表示的意義：
（1）氬氣 碳酸鈣 硫酸銨 ．
（2）某氣體占空氣體積的78%，保持它的化學性質的最小粒子是 ．
（4）
O ．
（5）O2﹣ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室利用石灰石與足量的稀鹽酸反應制取二氧化碳，現取12.5g石灰石與73g稀鹽酸反應（雜質不與鹽酸反應），最后剩余混合物為81.1g．
（1）最后得到的二氧化碳的質量為 ．
（2）求石灰石中雜質的質量分數．
（3）若此時剛好完全反應，求稀鹽酸的質量分數．
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