【題目】【2015年江蘇省南京市】下列各組離子在水中能大量共存的是（ ）
A．Na+、H+、Cl-、HCO3- B．Na+、K+、NO3-、Cl-
C．H+、Na+、OH-、SO42- D．Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-
華東師大版一課一練系列答案
孟建平名校考卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D四種物質之間的一步轉化關系如圖所示（部分反應物、生成物及反應條件圍標出），它們均含有同種金屬元素．A是大理石的主要成分，B是氧化物，C為堿、D由兩種元素組成。下列判斷錯誤的是（ ）
A．A的化學式為CaCO3
B．D物質不屬于鹽
C．表中未涉及的基本反應類型是置換反應
D．B→C的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在擦玻璃時，人們時常向玻璃上“哈氣”，使玻璃擦得更干凈。這說明與空氣相比，人體呼出的氣體中含有較多的
A．二氧化碳 B．氮氣 C．氧氣 D．水蒸氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。
【實驗驗證】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成產物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_______________________。
方案二：小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。
(1)觀察到________________________出現，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，他猜想該黑色固體是單質碳，并繼續利用圖示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗，實驗過程和現象如下:
實驗過程 | 實驗現象 |
________________，點燃酒精燈 | ①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發出白光； ②_____________ |
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式：________________________。
【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
【拓展交流】
(1)方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是___________________________________。
(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。小紅發現：蔗糖分子中氫原子的數目是氧原子數目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍，導致出現這種情況的原因是________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗中的用量都是未說明的，其中取用正確的是
A．固體只要蓋滿試管底部
B．固體一般為1～2 g
C．液體一般不超過其容積的1/3
D．液體一般為1～2滴
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質。以下是制備精鹽的實驗方案，各步操作流程如下：
(1)在第⑤步粗鹽過濾操作中要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是_____________。
(2)第⑥步操作的目的是除去濾液中Na2CO3、_________(填化學式)。
(3)第④步操作的目的是除去濾液中CaCl2、_________(填化學式)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合圖示實驗裝置，回答下列問題．
（1）寫出有標號的儀器名稱：②________________
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣選用的發生裝置是_____（填序號），反應的化學方程式為____________________________________
（3）實驗室可用B或C裝置制CO2，反應的化學方程式為_____________________，C相對于B裝置的優點有_________________________
（4）實驗室可用F裝置組合測量生成二氧化碳的體積，導管b的作用是________________；植物油的作用是___________________。
（5）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入濃鹽酸制H2．欲獲得純凈干燥的氫氣需經過兩次D裝置，第一個D裝置中應盛放的試劑是_________________溶液，第二個D裝置中應盛放的試劑是_______________�。ㄌ蠲Q），再用E裝置收集H2，氣體應從________端通入（選填“a”或“b”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于溶液的說法正確的是
A．溶液都是無色透明的 B．植物油與水混合可形成溶液
C．硝酸銨溶解在水中，溶液溫度會降低 D．飽和溶液不能再溶解任何物質
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