【題目】有一同學寫出下列幾個化學方程式,用編號回答:
①![]()
②![]()
③![]()
④![]()
⑤![]()
⑥
其中未注明或注錯反應條件的有___________,“↑”或“↓”符號使用不當的有___________
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】放電條件下,氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮,一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸;在高溫、高壓、催化劑的條件下,氮氣能與氫氣化合反應生成氨氣(C),進而生產出尿素(D)等其它的氮肥。請根據下列物質的微觀示意圖回答問題。
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(1)四種物質中,屬于氧化物的是_______(填序號)。
(2)每個D分子是由_______個原子構成的。
(3)氨氣(C)中氮元素的化合價為_____。若氮元素的化合價為+5,其氧化物的化學式為 ____。
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【題目】生命的孕育和維系需要水,水是人類生存不可缺少的物質。
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(1)在做電解水的實驗時,常在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,以增強水的導電性。如圖所示為電解水的實驗裝置,電解水的符號表達式為:________,實驗中試管乙內的氣體是______,該氣體的用途之一是________;
(2)氧氣有許多制法,在實驗室里,我們還可以采用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,該反應的符號表達式為:_______。反應后二氧化錳的回收需要過濾操作,過濾是化學實驗的基本操作之一,是學生學習化學必須掌握的基本技能。下列有關過濾的說法中,錯誤的是(______)
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A過濾時漏斗下管口要緊靠燒杯內壁
B濾紙邊緣要低于漏斗邊緣
C為順利過濾,濾紙與漏斗壁之間不能有氣泡
D過濾時用玻璃棒攪動漏斗內的液體以加快過濾速度
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【題目】水與人類的生活息息相關。
(1)保持水的化學性質的最小粒子是_________(用化學符號表示)。
(2)如圖所示是“電解水的實驗”示意圖,圖中試管乙中的氣體是____,此實驗說明水是由______組成的。
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(3)生活中人們常用肥皂水檢驗水樣品是硬水還是軟水,肥皂水遇______(選填“硬水”或“軟水”)泡沫少、易起浮渣。
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【題目】在反應2A+5B===2C+4D中,C、D的相對分子質量之比為9∶22。若1.3 g A與一定量的B恰好完全反應,生成4.4 g D。則在此反應中B和D的質量比為
A. 4∶9 B. 8∶1 C. 10∶11 D. 13∶44
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【題目】科學家曾用射電望遠鏡在星際云中發現了甲醛的氣體,甲醛分子的模型如圖所示,對該氣體從宏觀到微觀進行分析時,其中正確的是( )
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A. 甲醛可能是氧化物
B. 甲醛分子是由1個碳原子和1個水分子構成
C. 甲醛中碳、氫、氧三種元素的質量比為6:1:8
D. 甲醛氣體是由C、H、O三種原子構成的
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【題目】通過下圖反應示意圖回答下列問題:
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(1)從圖中可知化學變化的實質是_____;即水在通電時,水分子變成了_____和_____兩種不同的微粒,水不再保持原來的性質,所以水的通電分解是_____(“物理”或“化學”)變化。
(2)水電解變化中的最小微粒是_____;
(3)保持水化學性質的最小微粒是_____;
(4)寫出該反應的文字表達式(或符號表達式)_____。
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【題目】以下是初中教材中的幾個實驗,請回答下列問題:
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(1)圖甲的儀器名稱是__________________,利用所學知識,收集一瓶你們班教室內的空氣的操作是:____________________;(或利用其他生活中常見物品來收集也可以)
(2)圖乙是驗證人呼出氣體和空氣中二氧化碳含量區別的實驗:
方法:分別向收集到的氣體和呼出氣體中注入澄清石灰水,振蕩,觀察實驗現象;
現象:______________________;
結論:呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量__________(填“高”或“低”)。
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【題目】下圖是用來表示某物質發生化學變化的微觀示意圖。圖中
和
分別表示氧原子和氫原子,仔細觀察如圖,回答下列問題:
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(1)A物質屬于_______________(填“混合物”、“單質”、“化合物” )
(2)該反應的反應類型為 _________________填“化合”、“分解”)反應
(3)寫出該反應的化學方程式_____________________。
(4)根據上述示意圖,你能得到哪些化學變化的信息?(請寫一條)________________________。
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