【題目】（9分）某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如下圖：
（1）甲裝置：_______________
①儀器a的名稱為________________
②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性___________。
（2）乙裝置：①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質可以是__________________。
②若生成H2使氣球脹大，則反應的化學方程式為___________________________。
③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是________ ______。
（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_____________。此過程中發生反應的化學方程式為 。
【答案】（1）①長頸漏斗 ②良好
（2）①MnO2（其它合理答案）
②Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ （其它合理答案） ③氫氧化鈉溶于水產生大量熱使空氣膨脹
（3）氫氧化鈉溶液 2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O （其它合理答案）
【解析】
試題分析：（1）甲裝置根據所學知識知①儀器a的名稱為長頸漏斗；②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內氣球大小沒有變化，證明氣球中氣體的壓強變化不大，故說明該裝置氣密性良好；
（2）乙裝置：根據實驗室常溫下制取氧氣的反應原理①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質可以是二氧化錳；②若生成H2使氣球脹大，則反應的化學方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（或Zn + H2SO4 = ZnSO4+ H2 ↑），③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是NaOH固體溶于水放熱
（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的的液體為可溶性堿，如氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉和二氧化碳反應生成水和碳酸鈉
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】配制一定質量分數的氯化鈉溶液，下列操作正確的是
A．稱量時，左盤放砝碼，右盤放氯化鈉
B．稱量前，發現天平指針向左偏，應該用鑷子將游碼向右移動直至天平平衡
C．量取液體時，手持量筒，視線與液體的凹液面的最高處保持水平
D．將配好的溶液倒入細口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標簽
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】往AgNO3溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產生。根據上述現象，你能得出的結論是
A．濾渣中一定有Fe B．濾渣中一定有Ag
C．濾液中一定有Ag+ D．濾液中一定有Fe2+、Ag+
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是
A．t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A
B．當A中含有少量B時，可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A
C．升高溫度可使接近飽和的C溶液變為飽和溶液
D．將t2℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫至t1℃后，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是C＞B＞A
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線。
（1）t1℃時,溶解度最大的物質是 （填字母序號）；
（2）在t2℃時，把150g A物質的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質量為 g，此時所得溶液中溶質的質量分數為 ；
（3）用同一種方法可以使A、B、C三種物質的溶液都有晶體析出，該方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）下圖是化學園地中一張表示物質間反應關系的卡片圖（“——”表示相連的兩種物質能夠在溶液體系中發生化學反應），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼。
請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：
（1）A處貼上的卡片可以是 （寫卡片中的化學式）。
（2）B處卡片中的物質是一種 （選填“酸”、“堿”或“鹽”）。
（3）C處卡片中的物質與Fe反應的化學方程式為 。
（4）你認為下列物質可用來替換“Fe”位置的是 （填序號）。
①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖表示的是四種粒子的結構示意圖。其中說法正確的是
A．②是非金屬元素
B．上圖共表示4種元素的粒子
C．③在化學反應中易失去1個電子，在化合物中的化合價顯－1價
D．從核外電子排布來看，①②④都是達到穩定結構的離子
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