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11．工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去．一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程示意圖如下：

（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO₂，補全反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+SO₂═Na₂SO₃+H₂O．NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO₂的原因是增大接觸面積．
（2）氧化室中，化學(xué)反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（3）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH，有利于節(jié)約成本．

分析（1）根據(jù)用氫氧化鈉吸收二氧化硫氣體生成亞硫酸鈉和水解答；
（2）根據(jù)流程中通入氧氣目的是將亞硫酸鈣氧化成硫酸鈣解答；
（3）根據(jù)流程分析回答．

解答解：（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO₂，生成亞硫酸鈉和水，方程式為2NaOH+SO₂═Na₂SO₃+H₂O；NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO₂的原因是增大吸收面積；故填：H₂O；增大接觸面積；
（2）氧化室中通入氧氣的目的是將亞硫酸鈣氧化成硫酸鈣，符合“多變一”的特征，化學(xué)反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；故填：化合；
（3）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH，有利于節(jié)約成本；故填：NaOH．

點評本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力，增加了學(xué)生分析問題的思維跨度．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母）；
A．鉑金飾品             B．鐵鍋           C．鋁導(dǎo)線
（2）生活中鐵制品會發(fā)生腐蝕產(chǎn)生鐵銹，請寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；
（3）為驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設(shè)計了下列四種方案，其中可行的是①④（填序號）；
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中     ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中     ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
（4）在氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl₂、FeCl₂（填化學(xué)式）；②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

	A．	甲的溶解度大于乙
	B．	50℃時，將25g乙加入50g水中，可形成75g溶液
	C．	將50℃時甲的溶液降溫至40℃，一定會析出晶體
	D．	將60℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．

往100g含有鹽酸和氯化鈣的混合溶液中，加入21.2%的碳酸鈉溶液，所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，試分析計算：
（1）a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的稀鹽酸反應(yīng)．
（2）請計算原混合溶液中 CaCl₂的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，精確到 0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．過氧化鈣（CaO₂）是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物，某實驗小組在實驗室用兩種方法制取CaO₂．
【查閱資料】
從溶液中制得的過氧化鈣含有結(jié)晶水，其結(jié)晶水合物化學(xué)式為CaO₂•8H₂O，在140～200℃脫水干燥，即得過氧化鈣成品．加熱至350℃左右，過氧化鈣迅速分解，生成氧化鈣，并放出氧氣．過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．
【進行實驗】
甲組：由雞蛋殼（含碳酸鈣高達90%）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖1所示，其中雞蛋殼的預(yù)處理主要是除去碳酸鈣以外的大部分雜質(zhì)．

（1）氣體X是二氧化碳，兩次加水發(fā)生的都是化合反應(yīng)，寫出相關(guān)反應(yīng)方程式CaO+H₂O═Ca（OH）₂，CaO+H₂O₂+7H₂O═CaO₂.8H₂O． CaO₂•8H₂O實際獲得的產(chǎn)品不純，主要含有的固體雜質(zhì)是Ca（OH）₂．
乙組：由氨氣、雙氧水、氯化鈣為原料，制得CaO₂•8H₂O沉淀，同時產(chǎn)生副產(chǎn)品氯化氫，反應(yīng)裝置如圖2所示．

（2）裝置A加熱的是熟石灰和硫酸銨，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+（NH₄）₂SO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO₄+2NH₃↑+2H₂O．
（3）制取CaO₂•8H₂O的化學(xué)方程式：CaCl₂+H₂O₂+2NH₃•H₂O+6H₂O═CaO₂•8H₂O+2Y．則Y的化學(xué)式NH₄Cl，該反應(yīng)一般在0～5℃的低溫下進行，溫度不能過高的原因是氨水受熱會加劇揮發(fā)．
【定性測定】
（4）產(chǎn)品性質(zhì)測定：甲組取產(chǎn)品充分加熱，可用帶火星的木條檢驗產(chǎn)生的氣體．乙組取產(chǎn)品加水，滴入無色酚酞溶液，酚酞變紅，說明產(chǎn)品加水后生成堿性物質(zhì)．若需得到同樣的結(jié)論，甲組能（填“能”或“不能”）采用與乙組相同的方法．
【定量測定】
（5）2.76g CaO₂•8H₂O樣品受熱脫水過程的熱重曲線（樣品質(zhì)量隨溫度變化的曲線，140℃時完全脫水，雜質(zhì)受熱不分解）如圖3所示．
①試確定CaO₂•8H₂O樣品中結(jié)晶水的質(zhì)量=1.44g．
②該樣品中CaO₂•8H₂O的質(zhì)量分數(shù)78.3%．（寫出計算過程）
【交流討論】
（6）對于上述兩種制取CaO₂•8H₂O的方法有關(guān)評價合理的是C（填序號）．
A．理論上甲組反應(yīng)的原子利用率達100%，符合綠色化學(xué)理念
B．在原料充分轉(zhuǎn)化的前提下，甲組的CaO₂•8H₂O沉淀過濾后不用洗滌，操作簡便
C．乙組產(chǎn)生的副產(chǎn)品氯化氫可能會影響CaO₂的產(chǎn)率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下列各項歸納完全正確的一組是（　�。�

A、對性質(zhì)和用途的認識	B、資源的利用和保護
①一氧化碳有可燃性，可用于冶煉金屬 ②石墨很軟，可以制成電極	①愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染 ②保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)
C、“生活中安全”的措施	D、用“化學(xué)”眼光分析
①在室內(nèi)一盆水能防止煤氣中毒 ②夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源	①洗滌劑去油污是因為起乳化作用 ②濕衣服晾干是因為分子不斷運動

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．

（1）鐵鍋含有合金單質(zhì)Fe（寫化學(xué)式），
含有的無機非金屬材料是玻璃．
（2）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣．
（3）鋁鍋輕便、耐用，其原因是鋁的密度小，常溫下，鋁能夠與氧氣反應(yīng)，從而在表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進一步氧化．
（4）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是減少環(huán)境污染，節(jié)約金屬資源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．

自行車是人們常用的交通工具．根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）自行車上A是由有機合成材料制成的（填序號）
（2）為防止自行車鏈條生銹，可采取的措施是涂油
（3）自行車的有些部件是由鋼鐵制成的，請寫出用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來煉鐵的化學(xué)方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂
（4）請你從化學(xué)的角度寫出一種騎自行車出行的好處保護環(huán)境．

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