【題目】普通食醋中3%—5%的醋酸。下列屬于醋酸化學性質(zhì)的是
A．常溫下為無色液體 B．能溶于水
C．易揮發(fā) D．能使紫色石蕊試液變紅
一線名師權威作業(yè)本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列處理事故的方法中正確的是
A．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，立即用水沖
B．炒菜時，鍋里的油起火應立即端下油鍋
C．廚房煤氣管道漏氣，立即關閉閥門并開窗通風
D．圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅
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【題目】“侯氏制堿法”首先達到的是碳酸氫鈉，然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉；2NaHCO3
Na2CO3+CO2↑+H2O．碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈉：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．
某中學化學研究性學習小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度進行探究．
【提出問題】假設Ⅰ：完全變質(zhì)；Ⅱ沒有變質(zhì)；假設Ⅲ： ．
【實驗探究】實驗一：取少量樣品于試管中，加水溶解后再加入少量CaCl溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明假設 不成立．反應的化學方程式為 ．
實驗二：取少量樣品于試管中，用導管連接后固定在鐵架臺上，導管的另一端插入澄清石灰水中．加熱樣品，有氣體產(chǎn)生，澄清的石灰水變渾濁，說明假設 不成立．
【實驗結論】假設 成立，樣品的成分是 ．
【交流反思】欲除去Na2CO3變質(zhì)后的雜質(zhì)，最合適的方法是 ．
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【題目】人們研究化學反應的目的是為了獲得有用的物質(zhì)和能量，人們可以通過電解水的方法得到氫氣，也可以通過海水曬鹽的方法得到食鹽。從物質(zhì)變化的角度看，人類獲取這兩種物質(zhì)的基本途徑分別是 和 。
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【題目】下列說法中不正確的是
A．化學變化中原子不能再分
B．MnO2在過氧化氫的分解反應中起催化作用
C．綠色植物在光照下吸收二氧化碳釋放出氧氣
D．電器短路起火時，用水澆滅
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【題目】我們生活在物質(zhì)的世界里，物質(zhì)在不斷地變化。以下屬于物理變化的是
A．植物呼吸作用 B．食物變質(zhì) C．鋼鐵生銹 D．水變成蒸汽
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【題目】認識反應規(guī)律，控制反應條件，讓化學反應為人類服務．
（1）化學小組的同學利用如圖1、2所示的裝置探究燃燒的條件．
①通過對比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象，得出的結論是 ．
②小明同學對以上實驗進行概括，得出的下列說法中，不正確的是 （填字母序號）．
A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C．對圖1實驗應該進行三組對比分析
D．若將圖2中白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象
（2）A常用于切割金屬．在點燃條件下，A和B反應能生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如圖3所示．
為氫原子，
為氧原子，
為碳原子。
①下列說法正確的是 （填字母序號）．
A．該反應屬于放熱反應 B．A物質(zhì)具有可燃性
C．化學反應前后原子的種類不變 D．該反應屬于置換反應
②該反應中A與B的質(zhì)量比是 ．
③該反應過程中，若提高B物質(zhì)的濃度及用量，好處是 ．
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【題目】某校初三化學興趣小組對惠州西湖水質(zhì)的狀況進行了相關的研究調(diào)查。
（1）取回水樣，靜置后過濾。在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗和玻璃棒。
（2）若要測定惠州西湖的水的酸堿度，最適宜的是（填字母)________________。
A．紫色石蕊試液 B． pH試紙 C．無色酚酞試液
（3）在活動中，某同學不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性)，很癢，用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）__________。
A．食醋 B．肥皂液 C．汽水 D .氫氧化鈉
（4）水是生命之源。看到右上側漫畫，你的感想是： （用一句話解讀漫畫）。
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【題目】下列關于空氣成分的說法錯誤的是
A．氧氣約占空氣體積的21%
B．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C．稀有氣體通電發(fā)光是化學變化
D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
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