【題目】有一首贊美某物質的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙景；她驅散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火：她帶給大地勃勃生機……”這首詩贊美的是
A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語填空：
①2個氫原子 ；
②二氧化氮分子 ；
③氫氧根離子 ；
④五氧化二磷中氧元素的化合價 ．
（2）寫出符號“2CH4”中數字的含義：“2”表示 ；“4”表示 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對一氧化碳的有關描述，錯誤的是
A．組成：由碳原子和氧原子組成 B．用途：可以作為燃料
C．性質：能燃燒 D．危害：易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）請結合圖示回答問題。
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：① ，② 。
（2）已知氨氣（NH3）是一種極易溶于水并能和水發生反應的氣體。實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，制取時應選用的發生裝置為 （填裝置的字母序號，下同），收集裝置為 。
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至 處。
②將注射器C連接到裝置E的導管口處。
③將注射器C的活塞緩慢推到并停留于注射器的頂部，若觀察到 ，則表明裝置E的氣密性良好。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究和控制化學反應條件有重要意義。
①同學通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以制取氧氣，同學們可以選擇下列 （11） （選填編號）裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察到試管內產生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是 （12） ，因此加熱不適合用于雙氧水制取氧氣。
②同學們還想探究雙氧水的溶質質量分數對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。
實驗 | 30%雙氧水的質量（g） | 加入的水的體積（mL） | 二氧化錳質量（g） | 收集時間（s） |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
I．取用二氧化錳的儀器是 （13） （選填編號）。
II．寫出上述反應的化學反應方程式 （14） 。
III．本實驗中收集氧氣選用的裝置有 （15） （選填編號）。
IV．實驗2中雙氧水溶質質量分數為 （16） 。
V．實驗3中，加入的二氧化錳質量為 （17） g。
VI．相同條件下，實驗3產生氧氣的速率最快，說明 （18） 。
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【題目】小明同學在實驗室中測定某未知溶液的pH，他的實驗操作如下：先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取待測液于pH試紙上進行測定，你認為小明同學這樣測得的結果與該溶液的實際pH比較
A．偏低 B．偏高 C．不變 D．無法判定
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