【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法正確的是（ ）
A. 該反應分子個數(shù)發(fā)生了改變，不符合質量守恒定律
B. 該反應屬于置換反應
C. 圖中單質的化學式為O2
D. 該反應使有害氣體轉化為無害氣體
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。根據(jù)所學知識回答下列問題：
關于金剛石、石墨、
的認識，正確的是______
填序號
。
A.這三種物質都很軟，可作潤滑劑；
B.這三種物質碳原子的排列方式相同；
C.這三種物質完全燃燒后的產(chǎn)物都是
；
D.這三種物質都能導電。
由
價碳元素與
價氯元素形成化合物的化學式為______。
倡導“低碳”生活，讓我們積極行動起來。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法______。
、Y、Z是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系。X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題。
①寫出X的化學式______；
②寫出
反應的化學方程式______；
③在自然界中，Y轉化為
的主要途徑是綠色植物的______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學反應中，元素的化合價沒有發(fā)生變化的（）
①CO2+H2O==H2CO3
②2NaHCO3 
Na2CO3+H2O+CO2↑
③2H2S+O2
2S+2H2O
④2NaOH+CuCl2 ==Cu(OH) 2↓+2NaCl
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關此實驗的結論與分析錯誤的是
A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的1/5
B．此實驗證明，反應后組氣瓶內剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒
C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替
D．若該實驗沒有達到預期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質量守恒定律。
甲同學用A裝置驗證質量守恒定律在錐形瓶底放層細沙的原因是______，小氣球的作用是______，反應的化學方程式是______。能得出質量守恒實驗結論的現(xiàn)象是：______
填序號
。
①白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量②氣球先變大后變小③反應前后天平始終平衡
乙同學用B裝置探究質量守恒定律，實驗步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上，最后天平的指針______填序號；
偏左 
偏右 
不偏轉 
無法預測
丙同學用C裝置研究質量守恒定律，實驗步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上。發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。
①造成天平的指針向右偏轉的原因是______，該反應______填“符合”或“不符合”質量守恒定律；
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖D所示其他操作不變，最后天平基本平衡。可見，在驗證質量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗，在裝置設計方面應做到______。
應用質量守恒定律可以確定反應物或產(chǎn)物的化學式，在載人宇宙飛船中，一般都安裝盛放過氧化鈉
顆粒的裝置，它的作用是再生氧氣，供宇航員呼吸，反應的化學方程式為：
，則X的化學式為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學反應的微觀示意圖如下，根據(jù)該圖得出的結論，正確的是
A. 四種物質中只有丙屬于氧化物
B. 該反應為化合反應
C. 該化學反應前后原子種類、個數(shù)不變
D. 若有17 g 物質甲參加反應，生成物丁的質量為18 g
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【題目】下列化學反應中，屬于置換反應的是( )
A. 4Al+3O2=2Al2O3
B. Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
C. H2CO3=H2O+CO2↑
D. H2+CuO
Cu+H2O
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【題目】推斷題：有一無色液體A，在通電條件下，可以產(chǎn)生B和H兩種單質氣體；E是紅色固體單質，其它關系如圖所示，請完成下列問題：
（1）寫出有關物質的化學式：H是_____，G是_____；
（2）寫出反應③的化學方程式_____；化學反應④的化學方程式_____
（3）寫出用澄清石灰水檢驗F氣體的化學方程式_____
（4）化學反應②的基本反應類型_____，紅色固體單質E在日常生活中常用作_____。
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