【題目】下列材料屬于有機(jī)合成材料的是
A．陶瓷 B．黃銅 C．羊毛 D．塑料
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測(cè)定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
（1）計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（2）完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】近期，央視對(duì)“用棉花代替肉松制‘肉松餅’”的消息進(jìn)行辟謠。資料表明：肉松是用動(dòng)物肌肉制作的蓬松絮狀肉制品，棉花主要含有植物纖維。
（1）棉花屬于_______（填“天然”或“合成”）有機(jī)高分子材料。
（2）肉松中含量最多的營(yíng)養(yǎng)素是_______。
（3）町用燃燒法鑒別肉松與棉花，點(diǎn)燃時(shí)聞到燒焦羽毛氣味的是_______。
（4）制作肉松餅使用的發(fā)酵粉中含有碳酸氫銨(NH4HCO3)。碳酸氫銨中氫和氧兩種元素的質(zhì)量比為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】今年“地球一小時(shí)”活動(dòng)的主題是“藍(lán)色WE來(lái)”，旨在引導(dǎo)人們從細(xì)微之處踐行環(huán)保理念。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是
A．自帶布袋購(gòu)物 B．草稿紙盡可能兩面使用
C．使用一次性木筷 D．選擇自行車作為出行工具
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成是指( )
A．原子重新組合成分子，有新的元素生成
B．分子分成原子，有新的原子生成
C．有組成或結(jié)構(gòu)上與原物質(zhì)不同物質(zhì)生成
D．有組成與結(jié)構(gòu)不變的新分子生成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】右圖為KNO3的溶解度曲線，a、b在溶解度曲線上。
（1）a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液是 溶液。（填“飽和”或者“不飽和”））
（2）a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。（只列計(jì)算式）
（3）將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液升溫到70℃，其質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。（填寫“變大”、“變小”或“不變”）
（4）欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點(diǎn)轉(zhuǎn)化為c點(diǎn)，可采取的措施是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】過(guò)碳酸鈉（化學(xué)式為2Na2CO33H2O2）俗名固體雙氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合。為了方便保存，過(guò)碳酸鈉樣品可能添加少量的MgSO4和硅酸鎂中的一種或二種作為穩(wěn)定劑。已知①雙氧水可用于供氧、消毒和漂白；②硅酸鎂不溶于水。
（1）過(guò)碳酸鈉的用途不合理的是 。
A．魚池供氧劑 B．消毒劑 C．干燥劑 D．漂白劑
（2）取少量過(guò)碳酸鈉樣品于燒杯中，加入足量蒸餾水，有不溶于水的固體產(chǎn)生。判斷樣品中 有硅酸鎂。（填寫“可能”或“一定”）
（3）利用實(shí)驗(yàn)室限選試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該樣品中是否添加少量的MgSO4。
限選試劑：稀鹽酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸餾水、AgN03溶液
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和必要結(jié)論 |
步驟:1：取少量樣品于燒杯中，緩慢加入足量蒸餾水，充分?jǐn)嚢瑁o置，過(guò)濾。 |
|
步驟2：取少量步驟1所得的濾液于試管中，加入 ，振蕩后靜置。 | |
步驟3：取少量步驟2所得的溶液于試管中， 。 | ，說(shuō)明樣品中有MgSO4。 ，說(shuō)明樣品中沒(méi)有MgSO4。 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A～H分別是氫、氧、碳、氮、鈉、鈣六種元素中的一種或幾種組成的初中化學(xué)常見物城（如下圖所示。箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，實(shí)線表示物質(zhì)間能反應(yīng)）。請(qǐng)回答：
（1）若B常溫下為固態(tài)．則B是_____，F(xiàn)的化學(xué)式為___________。
（2）若B常沮下為氣態(tài)，則A是________。
（3）G+H反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______； 此反應(yīng)屬________反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“宏觀現(xiàn)象一微觀結(jié)構(gòu)一符號(hào)表征”是學(xué)習(xí)化學(xué)的思維方法。下圖表示在催化劑作用下將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體的反應(yīng)原理。
（1）用化學(xué)符號(hào)表示5 個(gè)二氧化氮分子_____________。
（2）上圖所示反應(yīng)物和生成物中屬于單質(zhì)的是________（填化學(xué)式）。
（3）上圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________。
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