【題目】(7分)現有A~G七種物質,已知A是赤鐵礦的主要成分, E的濃溶液有揮發性,G溶液為藍綠色,它們之間存在如右圖所示的轉化關系:
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(1)寫出下列物質的化學式:D______________;F______________。
(2)工業上常利用反應①的原理來煉鐵,寫出反應①的化學方程式:________________________。
(3)寫出反應②的化學方程式:________________________________________________,
反應類型為____________________反應。
【答案】(1)FeCl2 Cu (2)3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 置換
【解析】
試題分析:A是赤鐵礦的主要成分,A是Fe2O3;A與CO高溫生成Fe 和CO2,C是Fe;E的濃溶液有揮發性,那么E可能是氨水或者鹽酸,又E能與Fe反應,那么E是HCl;G溶液為藍綠色又能與Fe反應,那么G是含有銅元素的鹽;Fe與HCl生成B、D,Fe與CuSO4反應生成F、D,那么D是FeCl2,B是H2,F是Cu,G是CuCl2。(1)略;(2)即Fe2O3與CO高溫生成Fe 和CO2;(3)Fe與HCl生成 FeCl2和H2;一種單質和化合物反應生成另一種單質和化合物,屬于置換反應。
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【題目】(3分)化學就在我們身邊,用化學式表示下列三種常見物質:
(1)空氣中體積分數為78%的氣體是 ;
(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ;
(3)廚房中的一種調味品,它是由離子構成的,該物質是 ;
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【題目】下列有關空氣中各成分說法正確的是
A.氮氣的化學性質不活潑,可在食品包裝時充入防腐
B.氧氣化學性質比較活潑,能燃燒
C.二氧化碳含量增多會引起溫室效應,屬于氣體污染物
D.稀有氣體一定不與其他物質發生反應
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【題目】元素觀是化學的重要觀念之一。下列有關元素的說法錯誤的是
A.物質都是由元素組成的 B.原子序數等于該元素原子核內的質子數
C.同種元素的原子核內中子數相同 D.在化學變化中元素的種類不發生改變
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【題目】2014年青島世界園藝博覽會的主題是“讓生活走進自然”,下列做法不符合這一主題的是( )
A.使用新型“零污染”交通工具,如氫能源汽車
B.推廣使用生物降解塑料,防止白色污染
C.提高衛生意識,大量使用一次性木塊
D.生活垃圾分類排放,回收利用可回收垃圾
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【題目】(14分)實驗室有幾瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,某興趣小組同學欲用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數。以下是幾組同學的設想和做法:
(1)(7分)甲組同學的實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變為無色為止。
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請回答:
①酚酞溶液的作用是 ;
②氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式為 ;
③當溶液顏色恰好變為無色時,共用去了稀鹽酸7.3g,試求甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數和反應后所得溶液中溶質的質量分數 (寫出計算過程,結果用百分數表示)。
(2)(5分)乙組同學的設想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗目的。
①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母)。
A.將pH試紙剪成幾段節約使用
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙用蒸餾水潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數值不夠精確。在老師指導下,乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像(簡單表示為下圖)。
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請回答:圖中a點表示的含義是 ;b點溶液中的溶質有 (填化學式);乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數,除了要用到已有數據外,你認為還需要的數據是 。
(3)(2分)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發現溶液中有少量氣泡產生。這一“異常現象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質。請用化學方程式表示其變質的原因 ;
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