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為達(dá)到預(yù)期的目的，下列操作中不正確的是

A．按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCO₃、CaCl₂的混合物

B．用磷在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣

C．生活中為了降低水的硬度往往采用加熱煮沸的方法

D．某同學(xué)將pH試紙潤濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上，測定其pH

分析：A、碳酸鈣不溶于水，氯化鈣溶于水；
B、紅磷能和氧氣反應(yīng)，消耗氧氣；
C、加熱煮沸可除去硬水中可溶性雜質(zhì)；
D、pH試紙濕潤后造成所測pH不準(zhǔn)確．
解答：解：A、根據(jù)物質(zhì)的可溶性，按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCO₃、CaCl₂的混合物，方法正確；
B、用磷在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模椒ㄕ_；
C、硬水中的鈣鎂化合物在加熱時(shí)會變成沉淀物而除去，故方法正確；
D、pH的測量方法用玻璃棒醮待測溶液滴在pH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，若pH濕潤后會使pH值不準(zhǔn)確．若所測酸性溶液，則pH偏大，若所測中性溶液，pH=7不變，若所測是堿性溶液，pH偏小，方法錯(cuò)誤．
故選D．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

為了探究不同物質(zhì)、時(shí)間、數(shù)量等因素對吸附作用的影響，某化學(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了“木炭和活性炭吸附性的對比研究”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號	取用紅糖溶液	向溶液中加入的物質(zhì)	攪拌、靜置時(shí)間min	過濾所得濾液編號	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①	10mL	5g活性炭	5	A	四種濾液都比原溶液顏色淺濾液B比濾液A顏色淺濾液C比濾液D顏色_____；濾液A比濾液C顏色_____；
②	20mL	10g活性炭	5	B
③	10mL	5g木炭	5	C
④	10mL	5g木炭	10	D

從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，可以得到的結(jié)論有：
（1）______________________________________；
（2）______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（10分）
過氧化氫（化學(xué)式H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。

回答下列問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是       ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是       。
（2）寫出該方法制取O2的化學(xué)方程式                     ；要收集一瓶較純凈的O2，應(yīng)選擇裝置                （填字母）。
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集O2，過一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸到瓶口，看到木條         ，表明已收集滿。
（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點(diǎn)是       （填編號）。
①生成物只有氧氣    ②不需加熱     ③需加熱
（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是     （填編號）。
①控制液體的滴加速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物
（6）寫出用裝置A制取另外2種氣體的化學(xué)式         和         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（6分）某化學(xué)課外興趣小組為探究Na與CO₂的反應(yīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)部分裝置如右圖所示）：向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO₂，當(dāng)觀察到裝置B中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O₂，Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成。

【資料卡】
（1）K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿；
（2）鈉為銀白色金屬，過氧化鈉為淡黃色固體。
【提出問題】白色固體含有什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
假設(shè)1：白色固體含有 ▲ ；
假設(shè)2：白色固體含有Na₂O；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量白色固體放入足量水中	白色固體完全溶解
②取①中少量溶液，加入 ▲	產(chǎn)生大量氣泡	假設(shè)1成立
③另取①中少量溶液， ▲	▲	假設(shè)2成立

【反思提高】
Na在CO₂中燃燒存在多個(gè)反應(yīng)、生成多種物質(zhì)。請你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應(yīng)的化學(xué)方程式： ▲ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（l1分）一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH₄等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)，
(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，得到CO和H₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 得到的CO和H₂的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。
(2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性。
I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣．根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式．合成氣中CO和H₂的質(zhì)量比為 ▲ 。
Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

【設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性。
②裝入藥品，通人一段時(shí)間合成氣。
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺猓訜嵫b置C，使其充分反應(yīng)。
⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟
▲ (填實(shí)驗(yàn)步驟的序號)中點(diǎn)燃(點(diǎn)燃前應(yīng)對氣體驗(yàn)純)。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：

	裝置D的質(zhì)量	裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前	292.4g	198.2g
反應(yīng)后	296.0g	201.5g

①裝置C中出現(xiàn)  ▲   色物質(zhì)。
②稱量數(shù)據(jù)如右表所示。
[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和H₂還原了CuO。       ．
②乙同學(xué)通過對上表數(shù)據(jù)的分析，推測除了CO和H₂以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH₄，且CH₄也還原了CuO。試通過計(jì)算說明他的推測依據(jù)。
   ▲
③丙同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對乙同學(xué)的推測結(jié)果是否有影響?
  ▲                                  (選填“是”或“否”，并說明理由)。
[拓展探究]該小組同學(xué)對于CH₄是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。
查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO₂和H₂O；
白色的無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是  ▲   。
②上圖裝置的正確連接順序是  ▲   (填字母，且每套裝置限用一次)。
[實(shí)驗(yàn)反思]除了可能是CH₄也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)?br />  ▲   (寫出一個(gè)原因，并說明理由)。
  ▲

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示

按下列要求回答問題（所選裝置用其代號字母表示）
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用______，收集裝置選用______，該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置選用______，收集裝置選用______，該制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______．
（3）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的______（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變______色．
③實(shí)驗(yàn)室制取H₂S氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用______，收集裝置應(yīng)選用______（填儀器編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，回答下列的問題．

（1）寫出圖中②儀器的名稱：②______；
（2）用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，若收集丙時(shí)只能用D裝置，則可推知?dú)怏w丙的性質(zhì)可能有______；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有五個(gè)步驟：①檢查裝置氣密性②收集氣體③向容器中加入小塊大理石④按要求裝配好儀器⑤向漏斗中注入鹽酸．正確的順序應(yīng)該______
A．④①③⑤②B．②⑤③①④C．④③①⑤②D．④①⑤③②

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置

請按要求填空（填裝置的字母代號）：
（1）制取并用排水法收集氧氣應(yīng)選用的裝置是______．
（2）制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置是______．
（3）為了得到較多的二氧化碳?xì)怏w，甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的E、F裝置，你認(rèn)為可行的是______裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下表是五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性：

	空氣	NH₃	CH₄	HCl	O₂
密度/g?L^-1	1.293	0.77l	0.717	1.629	1.43
溶解性	--	極易溶	難溶	極易溶	不易溶

其中既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是（　　）

A．NH₃

B．CH₄

C．HCl

D．O₂

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