下圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖，“
”和“
”分別表示兩種不同元素的原子．下列說法錯誤的是（ ）
| A．參加反應的“”和“”個數比為2：1 |
| B．反應前后原子種類沒有改變 |
| C．反應后該密閉體系中沒有單質存在 |
| D．該反應是化合反應 |
C
解析試題分析：因為該反應的圖示前后中存在相同的分子，所以說明反應過程中有部分分子沒有參與反應，所以該圖示可以轉化為
；
A、由轉化的圖示可知參加反應的“
”和“
”個數比為2：3；
B、由圖示或質量守恒定律都可知反應前后原子種類沒有改變；
C、反應后的生成物中沒有同種原子構成的單質分子生成，但部分不反應的
屬于單質分子；
D、由圖示可知反應前物質中存在兩種分子，而反應后為一種分子，所以該反應符合“多變一”的分解反應特征，故該反應屬于化合反應；
故選C
考點：微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物的判別；反應類型的判定．
點評：本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：單選題
如圖是氯元素的原子結構圖，下列敘述正確的是（ ）
| A．氯原子第一電子層有7個電子 |
| B．氯原子核內有17個質子 |
| C．氯原子在化學反應中容易失去電子 |
| D．氯與鋁形成物質的化學式為AlCl2 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
根據物質的組成．小明將部分物質分為甲、乙兩類（如表所示）．下列對分類結果判斷正確的是（ ）
| 類別 | 物質 |
| 甲 | 氧化鈉、水 |
| 乙 | 氧氣、銅 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
“
”、“
”、“
”分別代表a、b、c三種物質的分子，如圖表示某化學反應前后反應物和生成物分子及數目變化．下列說法錯誤的是（ �。�
| A．該反應屬于化合反應 |
| B．反應后分子總數減少，因此物質的總質量也減少 |
| C．該反應的化學方程式中a、b、c的化學計算量數之比是1：2：2 |
| D．原子在反應前后沒有變化 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下圖是用來表示某物質發生化學變化的微觀示意圖。圖中●和○分別表示兩種元素的原子，仔細觀察下圖，回答下列問題： 
A B C
（1）B物質屬于____________（填“混合物”、“單質”或“化合物”）。
（2）該反應的反應類型為________________________________。
（3）根據上述示意圖，你能得到哪些信息？（請寫一條）__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列涉及學科觀點的有關說法正確的是
| A．根據微粒觀：水是由氫原子和氧原子構成的 |
| B．根據轉化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉化 |
| C．根據結構觀：氬原子和氯離子最外層電子數相同，化學性質相同 |
| D．根據守恒觀：10mL質量分數40%的硫酸，加10mL水后質量分數變為20% |
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”表示氫原子，用“
”表示氧原子，則保持水的化學性質的最小粒子可表示為（ ）
