【題目】某校學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣的體積分數,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
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(1)為了確保實驗成功,首先應__________.燃燒、冷卻后打開止水夾,水進入集氣瓶.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的__________%.現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發現問題】氮氣是怎樣減少的呢?
【假設一】氮氣易溶于水.
【假設二】________________.
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂(Mg3N2)固體.氮化鎂中氮元素的化合價為_______________.鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應的文字表達式是___________.
(3)通過以上探究,你覺得要使實驗成功,選擇的反應物應符合的條件是:__________.
【答案】 )檢查裝置的氣密性 21% 鎂條和氮氣發生反應 —3 鎂+二氧化碳------碳+氧化鎂 反應物只和氧氣反應
【解析】(1)根據實驗開始前應檢查裝置氣密性進行解答;(2)根據氧氣約占空氣體積的21%解答;【假設二】根據鎂條可能和氮氣發生反應分析解答;【查閱資料】根據化合物中各元素正負化合價代數和為0解答;根據鎂與二氧化碳在點燃的條件下生成碳和氧化鎂解答;(3)根據測定空氣中氧氣含量的實驗時反應物選擇的要求解答。
解:(1)為了確保實驗成功,首先應檢查裝置的氣密性;(2)由于空氣中氧氣約占空氣體積的21%,故如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%;【假設二】由于進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣,又【假設一】為氮氣易溶于水,故【假設二】為:鎂條和氮氣發生反應;【查閱資料】根據化合物中各元素正負化合價代數和為0可知,氮化鎂中氮元素的化合價為:
[0-(+2×3)]÷2=-3價;鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應的文字表達式是:鎂+二氧化碳
碳+氧化鎂;(3)由于本實驗中鎂與氮氣和二氧化碳發生了反應,導致實驗失敗。故通過以上探究,覺得要使實驗成功,選擇的反應物應符合的條件是:反應物只和氧氣反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】老師在用如圖裝置演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中,收集完氧氣后,反應還在繼續進行。某同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決這一問題,該同學對原實驗裝置加以改進,設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應。
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(1)長頸漏斗的下端為什么伸入液面以下?_______________________
(2)從下述用品中選取合適的儀器,以便有效地控制過氧化氫的分解反應,有哪些方案?
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_______________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】課本“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
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【實驗結論】
(1)A中產生的氣體是______________。
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的 ___________和_____________ 在反應前后均沒有發生變化,可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的文字表達式___________________________。
【實驗評價】
(1)實驗設計IV的目的是___________________________________________。
(2)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是________。
【實驗拓展】
(1)查閱資料得知:氧化銅、硫酸銅、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是_______________(填序號)。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
(2)實驗創新是中學生最為重要的科學素養。下圖是某學校的師生對“MnO2催化H2O2溶液分解實驗裝置的創新設計”,實驗過程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質量分數為5%的H2O2加入干燥管的球泡內,再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的進氣管的管壁上。
②點燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復燃。
對該創新實驗的評價,你認為不合理的是__________(填序號)。
A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實驗使用的藥品用量太大
C.反應速度太慢,耽誤時間
D.實驗現象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出物質名稱或化學符號:
鋇_______ 銅_______鈣________ 鈉_______ Ne_______ Ag________ Cl_______ Al________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯誤的是
A. “綠色化學”是指與綠色植物有關的化學
B. 人類利用化學知識合成了許多物質
C. 化學實驗是科學探究的手段
D. 在材料、能源、環境和生命科學等方面發揮著重要作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的主要工具,是國際通用的化學語言.請你用適當化學用語填空.
(1)保持水化學性質的最小粒子_________ (2)氧化鈉______________
(3)標出氧化鎂中鎂元素的化合價 ________ (4)2個亞鐵離子_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
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(1)指出儀器名稱:①_______________ ②_______________;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的的發生裝置是________(填字母),收集裝置 是____或____(填字母),反應的符號表達式為___________,反應類型________;
(3)用過氧化氫制取氧氣時,所選用的發生裝置為________(填字母),
反應的符號表達式為_________________________________;
(4)用排水法開始收集氧氣時等到導管口有________________________的氣泡產生時開始收集。以下是實驗步驟,將步驟的序號按正確的先后次序排列為____________________。
① 點燃酒精燈加熱 ② 從水中撤離導管 ③ 收集氣體 ④ 向試管中裝入藥品
⑤ 熄滅酒精燈 ⑥ 將試管固定在鐵架臺上 ⑦ 檢查氣密性
(5)用向上排空氣法收集氧氣時,用_______________放在______________,若觀察到___________,證明氧氣已收集滿。
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