【題目】在pH=2的溶液中，下列離子能大量共存，且溶液為無色的是（ ）
A．K+、OH﹣、NO3﹣ B．NH4+、Cu2+、Cl﹣
C．Ca2+、CO32﹣、Cl﹣ D．K+、Na+、SO42﹣
53隨堂測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】t℃時，向硝酸鈉飽和溶液中加入一定量的水后，下列有關該溶液的敘述正確的是（ ）
A．仍為飽和溶液 B．溶質的質量變小
C．溶質的溶解度不變 D．溶質的質量分數不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）A—J都是初中化學常用的物質。其中B、E、H、J是單質，其余均為化合物，氣體C可用于滅火。它們相互間的轉化關系如下圖所示（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。
請回答下列問題：
（1）寫出物質D、J的化學式：D ,J 。
（2）“氣體C→B”的轉化過程，在自然界中稱為 作用。
（3）反應①的反應條件 ，其基本反應類型 。
（4）寫出反應②的化學方程式： 。
（5）若要實現“H+I→紅色固體J”的轉化，物質I必須滿足的條件是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】苯甲酸鈉（C7H5O2Na）是一種常用的食品防腐劑，常溫下為白色固體，易溶于水，水溶液呈弱堿性。
（1）根據上述信息，寫出苯甲酸鈉的一種物理性質： 。
（2）苯甲酸鈉中碳、氫元素的質量比為 。
（3）我國批準了32種允許使用的食品防腐劑，同時規(guī)定了這些食品防腐劑的安全使用量與使用范圍。但少數廠家違規(guī)使用食品防腐劑，影響了食品安全。下列是四位同學對待食品的一些觀點，其中合理的有 。（可多選）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對某一主題的知識歸納，正確的一組是
A．物質性質與用途 | B．能源與資源 |
氧氣能支持燃燒——可用作燃料 氮氣不活潑——食品保護氣 | 沼氣、天然氣——是不可再生的化石能源 石油——是有機物，開采出來直接用作燃料 |
C．化學與環(huán)境 | D．化學與生活 |
施用化肥——越多越好 減少“白色污染”——研制和推廣易降解新型塑料 | 大米、花生霉變——產生有毒的黃曲霉素 重金屬離子——會使蛋白質失去活性 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活密切相關，下列說法不正確的是
A．蔬菜、水果中富含維生素 B．糖類和油脂都能為人體提供能量
C．人體缺鋅易患貧血病 D．人體缺鈣會發(fā)生骨質疏松，容易骨折
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A．金剛石、石墨和C60都是由碳原子構成的單質
B．鐵銹覆蓋在鐵的表面，保護里層的鐵不再與氧氣反應
C．生鐵的含碳量比鋼高
D．pH為6的雨水屬于酸雨
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于金屬的敘述與金屬活動性順序無關的是
A．不用鐵制容器配制波爾多液（含有硫酸銅）
B．真金不怕火煉
C．用稀硫酸識別黃銅（銅鋅合金）假冒的黃金指環(huán)
D．鋁制品比鐵制品更耐腐蝕
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質的成分，小鳴和同學們通過測定了反應后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請回答：
（1）由圖可知該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中；
（2）該反應的化學方程式為 ；
（3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標記，請你設計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液。
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內出現 的現象。結論：該樣品是a處溶液。
②為進一步確定b或c處溶液，又設計了以下方案：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液。 | 該樣品為b處溶液。 | |
該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽離子有 。 |
【反思評價】探究反應后溶液中溶質的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮 。
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