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用下列裝置進行驗證質量守恒定律的實驗，能達到目的是（）

A．①②
B．②③
C．③④
D．①④

【答案】分析：做驗證質量守恒定律的實驗時所選用的裝置應該考慮到：①如果反應物中有氣體參加反應，或生成物中有氣體生成，應該選用密閉裝置．②如果反應物中沒有氣體參加生成物中也沒有氣體生成，裝置可不考慮密閉．
解答：解：用圖象①中的裝置進行驗證質量守恒定律，是不能達到目的，原因在于裝置中用的是玻璃管，漏氣．圖象④中鎂帶在空氣中燃燒，反應后固體質量會明顯增大，因為有氧氣參加，另外該裝置也不是在密閉容器中進行，故不能達到目的．圖象②③是能達到目的．
故選B．
點評：在做這種類型題目時，要求學生要注意總結規(guī)律，這樣學習化學，可以達到事半功倍的效果，長此以往，同學們的學習能力便會在潛移默化中得到提高．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組活動中，在空氣中點燃鎂條時，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質中夾雜著少量的淡黃色固體．為了探究其原因，小組成員進行了以下探究活動：
【提出問題】淡黃色固體物質的成分是什么？
【查閱資料】通過查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：

物質	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg（NO₃）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
顏色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

小組成員一致認為產物中一定不含有氯化鎂，理由是

空氣中不含有氯元素

．
【提出猜想】淡黃色的固體可能是

Mg₃N₂

．（填化學式）
【實驗探究】（1）按下圖所示裝置收集氮氣（關閉a、b、c，用凸透鏡聚光引燃白磷，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，打開a、b，使用打氣筒進行充氣至A中的水進入B時，打開c，繼續(xù)充氣．）

（2）實驗驗證的方法是

將燃著的鎂條伸進（1）所收集的氮氣的瓶中，若鎂條繼續(xù)燃燒，且有淡黃色固體生成，則證明淡黃色固體是Mg₃N₂．

【實驗結論】猜想是正確的．鎂條在空氣中燃燒的有關化學反應方程式是

2Mg+O₂

點燃

2MgO 3Mg+N₂

點燃

Mg₃N₂

2Mg+O₂

點燃

2MgO 3Mg+N₂

點燃

Mg₃N₂

．
【實驗反思】（1）氮氣選用排水法收集的原因是

氮氣難溶于水

．
（2）本探究活動對物質燃燒新的認識是

燃燒不一定有氧氣（合理答案可得分）

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組活動中，在空氣中點燃鎂條時，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質中夾雜著少量的淡黃色固體．為了探究其原因，小組成員進行了以下探究活動：
[提出問題]淡黃色固體物質的成分是什么？
[查閱資料]通過查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：

物質	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg（NO₃）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
顏色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

小組成員一致認為產物中一定不含有氯化鎂，理由是

空氣中不含有氯元素

．
[提出猜想]淡黃色的固體可能是

Mg₃N₂

（填化學式）．
[實驗探究]（1）按圖所示裝置收集氮氣．操作步驟為：首先關閉a、b、c，用凸透鏡聚光引燃白磷；待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，打開a、b，使用打氣筒進行充氣至A中的水進入B時，打開c，繼續(xù)充氣．

（2）實驗驗證的方法是

將燃著的鎂條伸進（1）所收集的氮氣的瓶中，若鎂條繼續(xù)燃燒，且有淡黃色固體生成，則證明淡黃色固體是Mg₃N₂．

[實驗結論]猜想是正確的．鎂條在空氣中燃燒的有關化學反應方程式是

2Mg+O₂

點燃

2MgO

2Mg+O₂

點燃

2MgO

、

3Mg+N₂

點燃

Mg₃N₂

3Mg+N₂

點燃

Mg₃N₂

．
[實驗反思]
（1）你由本實驗可知，氮氣的物理性質是

氮氣難溶于水

．（寫一條）
（2）通過本探究活動，你對物質燃燒新的認識是

物質不一定只在氧氣中才能燃燒（合理均可）

．
（3）實驗過程中，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，如果始終關閉b，而打開c，裝置B、C中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是

C中的水被倒吸入B中，進入水的體積約占B瓶的

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某校化學課外小組的同學，利用塑料瓶（質軟）設計了圖1所示的實驗．請你根據生活經驗及所學的知識，結合實驗回答下列問題：

①請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？

變癟了

．
②發(fā)生該變化的原因是什么？

瓶子內壓強變小

．
③由此實驗你可以得出什么結論

二氧化碳能溶于水

．
（2）某同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗．他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按圖2所示分別進行：注紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯紅色．
（1）在B實驗中，當加入水后，紫色石蕊紙花顯

紫

色，B實驗的作用是

作對比實驗

．
（2）在C實驗中，紫色石蕊紙花變

紅

色，這一實驗結果說明

C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色

，寫出小花變色的化學方程式

CO₂+H₂O═H₂CO₃

．
（3）通過以上實驗，尚未達到驗證的目的，若要達到驗證的目的，你的改進方法是

在A裝置中通二氧化碳

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（8分）某興趣小組話動中，在空氣中點燃鎂條時，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因，小組成員進行了以下探究活動：

[提出問題] 淡黃色固體物質的成分是什么？

[查閱資料] 通過查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：

物質	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg(NO₃)₂	MgCO₃	Mg(OH)₂
顏色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

小組成員一致認為產物中一定不含有氯化鎂，理由是。

[提出猜想] 淡黃色的固體可能是。（填化學式）

[實驗探究]（1）按下圖所示裝置收集氮氣（關閉a、b、c，用凸透鏡聚光引燃白磷，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，打開a、b，使用打氣筒進行充氣至A中的水進入B時，打開c，繼續(xù)充氣。）

（2）實驗驗證的方法是

。

[實驗結論] 猜想是正確的。鎂條在空氣中燃燒的有關化學反應方程式是

。

[實驗反思] （1）氮氣選用排水法收集的原因是。

（2）本探究活動對物質燃燒新的認識是。

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年北京市懷柔區(qū)九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

物質	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg（NO₃）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
顏色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

小組成員一致認為產物中一定不含有氯化鎂，理由是．
【提出猜想】淡黃色的固體可能是．（填化學式）
【實驗探究】（1）按下圖所示裝置收集氮氣（關閉a、b、c，用凸透鏡聚光引燃白磷，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，打開a、b，使用打氣筒進行充氣至A中的水進入B時，打開c，繼續(xù)充氣．）

（2）實驗驗證的方法是
【實驗結論】猜想是正確的．鎂條在空氣中燃燒的有關化學反應方程式是    ．
【實驗反思】（1）氮氣選用排水法收集的原因是    ．
            （2）本探究活動對物質燃燒新的認識是    ．

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