Question

（1）某校化學課外小組的同學，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計了圖1所示的實驗．請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：

①請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？

變癟了

．
②發(fā)生該變化的原因是什么？

瓶子內(nèi)壓強變小

．
③由此實驗?zāi)憧梢缘贸鍪裁唇Y(jié)論

二氧化碳能溶于水

．
（2）某同學設(shè)計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗．他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按圖2所示分別進行：注紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯紅色．
（1）在B實驗中，當加入水后，紫色石蕊紙花顯

紫

色，B實驗的作用是

作對比實驗

．
（2）在C實驗中，紫色石蕊紙花變

紅

色，這一實驗結(jié)果說明

C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色

，寫出小花變色的化學方程式

CO₂+H₂O═H₂CO₃

．
（3）通過以上實驗，尚未達到驗證的目的，若要達到驗證的目的，你的改進方法是

在A裝置中通二氧化碳

．

Answer 1

分析：（1）二氧化碳能溶于水，所以塑料瓶內(nèi)的壓強變小了，所以塑料瓶變癟了．從而我們得出二氧化碳的物理性質(zhì)，能溶于水．
（2）利用石蕊遇酸變紅，通過控制變量探究二氧化碳氣體不能使石蕊變紅不具有酸性，而是與水反應(yīng)生成碳酸具有酸性使石蕊變紅．探究中二氧化碳和水是變量，需要逐一探究：只有二氧化碳、只有水、既有二氧化碳又有水的三種情況．

解答：解：（1）二氧化碳溶于水后，使塑料瓶的壓強變小了，從而大氣壓將塑料瓶壓癟了．我們從中得出二氧化碳能溶于水的物理性質(zhì)．
故答案為：①變癟了；②瓶子內(nèi)壓強變小；③二氧化碳能溶于水．
（1）①水為中性，不能使酸堿指示劑發(fā)生顏色變化，探究過程中，實驗B用來和實驗C進行比較，比較通入二氧化碳后二者顏色的異同．故答：紫；作對比實驗；
②裝置C中二氧化碳通入水中，與水反應(yīng)生成碳酸，化學方程式：CO₂+H₂O═H₂CO₃；石蕊遇酸變成紅色．故答：紅；C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色；CO₂+H₂O═H₂CO₃；
③分析整個探究過程，會發(fā)現(xiàn)探究中沒有對石蕊只和二氧化碳氣體接觸時會不會變紅進行實驗探究．因此還存在不足，還不能驗證得到碳酸具有酸性二氧化碳不具有的結(jié)論．需要補上這一過程才行．
故答：在A裝置中通二氧化碳．

點評：解答本題關(guān)鍵是要根據(jù)資料中：紫色石蕊試紙遇酸變紅色，再結(jié)合二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，來進一步分析本題，根據(jù)裝置的特點來改進驗證二氧化碳的性質(zhì)．