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【題目】下列物質與水混合后，不能形成溶液的是

A．味精 B．蔗糖 C．小蘇打 D．花生油

【答案】D

【解析】A選項味精能溶于水，形成溶液；B選項蔗糖能溶于水，形成溶液；C選項小蘇打能溶于水，形成溶液；D選項花生油不溶于水，不能形成溶液；故答案選擇D

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

說起二氧化硫（SO2），你可能首先想到它是空氣質量播報中提及的大氣污染物。其實你真的了解SO2嗎？難道它只是有害物質嗎？

SO2與食品工業

SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業。葡萄酒釀制中適量添加SO2，可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活動。食糖加工過程中可使用SO2進行脫色。按照我國《食品添加劑使用標準（GB2760-2014）》，合理使用SO2不會對人體健康造成危害。

標準中部分食品SO2的最大殘留量

食品	蜜餞	葡萄酒	食糖	水果干	巧克力	果蔬汁
最大殘留量	0.35g/kg	0.25g/L	0.1g/kg	0.1g/kg	0.1g/kg	0.05g/kg

SO2與硫酸工業

硫酸是重要的化工原料，工業制硫酸的關鍵步驟是SO2的獲取和轉化。工業利用硫制硫酸的主要過程示意如下：

硫酸工業的尾氣中含有少量SO2，若直接排放會污染空氣，并導致硫酸型酸雨。工業上可先用氨水吸收，再用硫酸處理，將重新生成的SO2循環利用。

SO2與化石燃料

化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃燒會產生SO2。為了減少煤燃燒產生的SO2污染空氣，可以采取“提高燃煤質量，改進燃燒技術”的措施，例如，對燃煤進行脫硫、固硫處理；還可以采取“優化能源結構、減少燃煤使用”的措施，例如，北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程，有效改善了空氣質量。

現在，你對SO2一定有了新的認識，在今后的化學學習中你對SO2還會有更全面的認識！

依據文章內容回答下列問題。

（1）按照國家標準，食糖中的SO2最大殘留量為 g/kg。

（2）葡萄酒釀制過程中SO2的作用是。

（3）用硫制硫酸的主要過程中，涉及到的含硫物質有S、和H2SO4。

（4）硫酸工業生產中，吸收尾氣中SO2的物質是。

（5）下列措施能減少SO2排放的是（填序號）。

A．將煤塊粉碎 B．對燃煤進行脫硫

C．推廣煤改氣、煤改電 D．循環利用工業尾氣中的SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學變化中有新物質生成是指( )

A．原子重新組合成分子，有新的元素生成

B．分子分成原子，有新的原子生成

C．有組成或結構上與原物質不同物質生成

D．有組成與結構不變的新分子生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過碳酸鈉（化學式為2Na2CO33H2O2）俗名固體雙氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合。為了方便保存，過碳酸鈉樣品可能添加少量的MgSO4和硅酸鎂中的一種或二種作為穩定劑。已知①雙氧水可用于供氧、消毒和漂白；②硅酸鎂不溶于水。

（1）過碳酸鈉的用途不合理的是。

A．魚池供氧劑 B．消毒劑 C．干燥劑 D．漂白劑

（2）取少量過碳酸鈉樣品于燒杯中，加入足量蒸餾水，有不溶于水的固體產生。判斷樣品中有硅酸鎂。（填寫“可能”或“一定”）

（3）利用實驗室限選試劑，設計實驗確定該樣品中是否添加少量的MgSO4。

限選試劑：稀鹽酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸餾水、AgN03溶液

實驗操作	預期現象和必要結論
步驟:1：取少量樣品于燒杯中，緩慢加入足量蒸餾水，充分攪拌，靜置，過濾。
步驟2：取少量步驟1所得的濾液于試管中，加入，振蕩后靜置。
步驟3：取少量步驟2所得的溶液于試管中，。	，說明樣品中有MgSO4。，說明樣品中沒有MgSO4。