【題目】用量筒量取溶液，視線(xiàn)與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積
A大于6mL B小于6mL C等于6mL D以上都不對(duì)
【答案】B
【解析】
試題分析：用量筒量取溶液，視線(xiàn)與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。這樣使讀數(shù)偏小，故則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積小于二者的差值，故答案選擇B
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是人類(lèi)最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：
(1)將 “神舟十一號(hào)” 送上太空的火箭推力巨大，因?yàn)樗褂昧艘簹渥魅剂稀⒅紕┦且貉酰瑒t液氫燃燒的符號(hào)表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）為 。
(2)為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從串場(chǎng)河中取了水樣，觀察到水樣渾濁，呈黃色，有異味，有固體小顆粒。現(xiàn)利用水樣進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)：
①可以加入 （填物質(zhì)名稱(chēng)）吸附水中的顏色和異味；
②向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行 （填操作名稱(chēng)），除去了水樣中的固體小顆粒，該操作除了用到玻璃棒外，還要補(bǔ)充的玻璃儀器是 、 。若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，其原因之一可能是 。
(3)自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為_(kāi)_ ，其中氯元素的化合價(jià)為 。
(4)自來(lái)水廠的凈水過(guò)程 （填“能”或“不能”）將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用 法來(lái)降低水的硬度。用來(lái)區(qū)別硬水和軟水的物質(zhì)是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】給50ml液體加熱，需要使用的儀器是下列中的
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺(tái)(鐵圈)⑧坩堝鉗
A 、①③④ B、 ②④⑦ C、 ②④⑥⑦ D、 ④⑤⑧
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列“重慶造”物品的制作過(guò)程主要屬于化學(xué)變化的是（ ）
A. 大足石刻 B. 武隆根雕 C. 江津白酒 D. 譚木匠木梳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】春暖花開(kāi)季節(jié)，濱江路邊常聞到怡人的陣陣花香味 ，這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）
A. 分子在不停地運(yùn)動(dòng) B. 分子由原子構(gòu)成
C. 分子可分 D. 分子質(zhì)量和體積小
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了更全面的認(rèn)識(shí)。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 水分子由氫元素與氧元素組成 B. 過(guò)濾可以降低水的硬度
C. 電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣 D. 水由氫氣和氧氣組成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（ ）
A．某溫度下，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B．在兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液中，一份加催化劑，一份不加催化劑
C．通電使水分解
D．向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩支試管中，分別加入過(guò)量的鎂和鋁
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A是地殼中含量最多的金屬元素，B單質(zhì)能供給呼吸，C是一種無(wú)色溶液，在C中加入黑色粉末D能迅速反應(yīng)生成無(wú)色氣體B．A元素組成的單質(zhì)在B中能劇烈燃燒，放出大量的熱和耀眼的白光，則：
（1）A元素的名稱(chēng)是 ；（2）B單質(zhì)的化學(xué)式是 ；
（3）C是 溶液；（4）D在反應(yīng)中起了 作用．
（5）寫(xiě)出題中有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式 ；
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