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3．下列化學用語中，既能表示一種物質，還能表示一種元素的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析根據化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質．

解答解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A、Na屬于金屬元素，可表示鈉元素，表示一個鈉原子，還能表示鈉這一純凈物，故選項符合題意．
B、H屬于氣態非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意．
C、Cl屬于氣態非金屬元素，可表示氯元素，表示一個氯原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意．
D、該符號可表示2個氮原子，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選：A．

點評本題難度不大，掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖實驗操作正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

14．居里夫人在1898年從鈾鹽廢料中提煉出鐳．鐳是具有放射性，會裂變成一個質子數為86，中子數為136的氡原子和一個具有2個質子和2個中子的氦原子，并放出熱量，則鐳原子的質子數為88，相對原子質量為226．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．曉燕在實驗室過濾渾濁的天然水的過程中，她一直使液面的高度高于濾紙的邊緣，則該操作最可能導致的后果是（　　）

	A．	濾紙被弄破		B．	過濾后的水仍有許多雜質
	C．	過濾后的水變為純水		D．	過濾后的水十分清澈

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列有關氧氣說法錯誤的是（　　）

	A．	用帶火星的木條可以檢驗氧氣
	B．	木炭在氧氣中燃燒生成的氣體不能使帶火星的木條復燃
	C．	魚類能在水中生活，證明氧氣不易溶于水
	D．	硫能在空氣中燃燒，發出藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．

如圖是某粒子的結構示意圖，回答下列問題：
（1）X表示核電荷數，
（2）當X=12時，Y=2；它是原子．
（3）當X=17時，該粒子帶1個單位負電荷，則Y=8．該元素表現的化合價是-1；該元素屬于非金屬（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗現象描述錯誤的是（　　）

	A．	紅磷燃燒產生大量的白色煙霧
	B．	硫在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰
	C．	鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
	D．	木炭在氧氣中燃燒發出明亮白光

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．

根據如圖回答下列問題：
（1）寫出圖中標記儀器的名稱．①燒杯，②漏斗，③鐵架臺．
（2）如圖進行的是過濾操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是引流，濾紙邊緣要高于（填“高于”或“低于”）液面，這主要是為了防止液體會從濾紙和漏斗之間流下，使濾液渾濁．
（4）該操作用于水的凈化，則可除去水中不溶性雜質．
（5）我們在生活中還可以用紗布和筷子代替濾紙和玻璃棒來完成此操作．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．根據下列要求寫出反應的化學方程式，并注名所屬反應的基本類型：
（1）實驗室用一種暗紫色固體制取氧氣2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑、分解反應
（2）一種淡黃色固體在氧氣中燃燒，生成一種刺激性氣味的氣體S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂、化合反應
（3）一種銀白色固體在氧氣中燃燒，生成一種黑色固體3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄、化合反應．

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