【題目】根據以下實驗裝置圖回答下列問題：
（1）寫出圖B中標號①的儀器名稱_____。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____。若想收集一瓶較純凈的氧氣，選用的收集裝置是_____（填字母序號）。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。用E裝置收集二氧化碳，證明是否集滿時，應將燃著的木條放在_____（填“a”或“b”）端。
【答案】分液漏斗 2KClO3
2KCl+3O2↑ D CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ b
【解析】
（1）根據實驗室常用儀器的名稱可知，①是分液漏斗；故填：分液漏斗
（2）在裝置A中，有酒精燈，試管口沒有棉花，適合用氯酸鉀制取氧氣，化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；因為氧氣不易溶于水，要收集較純的氧氣，可用排水法收集，即可選裝置D作為發生裝置；故填：2KClO32KCl+3O2↑；D
（3）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；因為二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，所以用E裝置收集二氧化碳，證明是否集滿時，應將燃著的木條放在b端。故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；b
學業測評一課一測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】合金的種類很多，用途非常廣泛，黃銅是銅和鋅的合金，它可以用來制造機器和電器的零件等，化學興趣小組的同學欲測定實驗室中某銅樣品中銅的質量分數（不考慮黃銅中的其他雜質），請你參與他們的探究過程。
稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取45mL稀鹽酸分三次加到其中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質量，實驗數據如表：
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀鹽酸的體積（ml） | 15 | 15 | 15 |
生成氫氣的質量（g） | 0.04 | m | 0.02 |
試求：
（1）m的數值 。
（2）此黃銅樣品中銅的質量分數是多少？（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合下列原子結構示意圖及相關信息，回答問題。
（1）圖中x的數值為_____；
（2）硫的相對原子質量為_____；
（3）從原子結構示意圖中這兩種元素排在同一周期的原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某反應前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是( )
A. 反應物與生成物共有3種物質 B. 反應后原子個數增多
C. 該圖可示意CO與O2的反應 D. 反應物中元素的化合價都為0
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對于化學方程式：2Mg＋O2
2MgO的讀法正確的是( )
A.鎂和氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂
B.該反應中反應物是鎂和氧氣，生成物是氧化鎂
C.在點燃條件下，每2mol鎂和1mol氧氣反應生成2mol氧化鎂
D.在點燃條件下，每24克鎂跟32克氧氣反應生成40克氧化鎂
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖一是某金屬元素形成微粒的結構示意圖。
請根據以上信息回答問題：
（1）圖一所示微粒的符號為________；下圖中與該金屬元素的原子化學性質相似的是_____________。(填序號）
（2）利用圖二所示實驗裝置制取氧氣，能夠用圖二收集氧氣的原因是________；若選擇高錳酸鉀制取氧氣，寫出高錳酸鉀的化學式并標出錳元素化合價________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學設計并進行了CO2的制取與性質的實驗。
制取與性質：如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為_____，觀察到導管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關化學方程式_____。如圖B，現象為_____，說明CO2的性質是_____。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_____。
反思與交流：（1）制備氣體時選擇發生裝置需考慮的因素有_____。
（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~G是初中化學常見的7種物質，其中至少有一種物質是無色氣體，且A與G含有相同的金屬元素。它們在一定條件下轉化關系如下圖所示，其中部分反應物或生成物已略去。
請針對以下兩種情況回答問題。
（1）若A中兩種元素的質量比為7：3 ，F是一種紅色金屬，則F的化學式為________；寫出反應①、③的化學方程式：①________________________；③___________________________。
（2）若F與C常溫下可以反應，②、③屬于同一種基本反應類型，則A的化學式為______；寫出反應①的化學方程式__________________________；反應②的基本反應類型是______________。
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