【題目】如圖所示示意圖與對應的敘述正確的是（ ）
A. 
向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水
B. 
等質量的顆粒相同的鎂、鋁、鐵分別放入到足量的相同的稀鹽酸中
C. 
兩份等體積的5%過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳
D. 
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
【答案】D
【解析】
A、氫氧化鈉溶液顯堿性，向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水，堿性減弱，pH從大于7開始減小，逐漸趨向于7，此選項錯誤；B、金屬活動性越強，與酸反應的速度越快，鎂、鋁、鐵三種金屬中，鎂的活動性最強，鐵的活動性最弱，相等時間內生成氫氣最多的是鎂，最少的是鐵，將等質量的顆粒相同的鎂、鋁、鐵分別放入到足量的相同的稀鹽酸中，最終鋁生成氫氣增多，鐵生成氫氣最少，此選項錯誤；C、催化劑只是改變了化學反應速率，不影響生成物的質量，生成氧氣的質量應該相等，此選項錯誤；D、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液，由于酸堿反應較迅速，所以氫氧化鈉溶液先與硫酸反應，當硫酸反應完以后，氫氧化鈉才與硫酸銅反應，所以一開始沒有沉淀生成，當硫酸銅溶液反應完以后，沉淀質量不再增多，此選項正確。故選D。
應用題天天練四川大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四個圖像能正確反映其對應實驗操作的是（）
A. 圖①是向一定質量的稀鹽酸中加入過量鐵粉
B. 圖②是加熱適量的KClO3和MnO2的混合物制O2
C. 圖③是室溫下向一定體積的NaOH溶液中加入稀鹽酸
D. 圖④是通過實驗繪制得到的溶解度曲線
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線．請回答：
（1）t2°C時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是________；
（2）當A中混有少量的B時，可采用________的方法提純A；
（3）要使接近飽和的C溶液變為飽和溶液，可采用的方法是________（只答一種）．
（4）t1°C時，向50g水中加入20gA物質，充分溶解后所得溶液的質量是________g．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硝酸可發生反應：4HNO3
2NO2↑+X+2H2O．據此回答：
（1）反應的基本類型屬于________ 反應．
（2）X的化學式為 ________ ，推斷的依據為________ ．
（3）硝酸的保存應注意________ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置，左邊部分為帶小孔的眼藥水瓶，把下部浸入和離開白醋可以控制反應的進行與停止，它相當于圖乙中的________(填字母)裝置；該裝置虛線框中應選用圖乙中的________(填字母)裝置來收集二氧化碳氣體；檢驗二氧化碳氣體是否集滿的方法是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工廠排放的廢水中含有硫酸銅、硫酸亞鐵和硫酸鋅．同學們想從廢水中回收硫酸鋅和金屬銅．設計了如下實驗過程：
請回答下列問題：
（1）操作一的名稱為________，操作二的名稱為________．
（2）固體A中含有的物質是________，溶液B中的溶質是________．
（3）所加試劑E的名稱為________．
（4）加試劑E發生反應的化學方程式為________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解有關水的一些知識。請你回答：
(1)右圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中，試管a產生的氣體是________，寫出水在通電條件下反應的化學方程式________。
(2)天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是________。
(3)硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用________來區分硬水和軟水。
(4)地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節約用水的是________(填序號)
A．洗澡擦香皂時不關上噴頭B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所
(5)把下列物質分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是________（填序號）。
A．粉筆灰 B．硫酸銅 C．蔗糖 D．食用油
(6)暴雨過后，河水的能見度很低，某同學取回河水進行研究， 首先進行過濾，若采用右圖所示裝置進行過濾，請問：該圖操作中存在一處明顯錯誤是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為測定一包石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，進行實驗：往12克的固體樣品中不斷加入稀鹽酸，直到沒有氣泡產生，共用去稀鹽酸100克。測得相關數據如圖所示：
注：①該反應中，樣品中的雜質不參加反應，碳酸鈣完全反應。
②計算結果保留一位小數。
（1）根據質量守恒定律，反應生成二氧化碳的質量為 g．
（2）計算該樣品中碳酸鈣的質量分數．（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗設計時化學實驗的重要環節，請根據下列實驗要求回答相關問題：
（活動與探究一）用對比實驗方法探究二氧化碳的性質．
實驗一 | 實驗二 |
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（1）實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內發生反應的化學方程式為________；對比A瓶與________（填“B”或“C”）瓶的實驗現象，可證明CO2能與NaOH發生反應．
（2）實驗二觀察到C裝置中發生的現象是________，結論是________（用化學方程式表示）．
（活動與探究二）用變量控制方法探究影響物質溶解性的因素．
實驗三 | 實驗四 |
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（3）實驗三目的是探究________對硝酸鉀溶解性的影響；實驗四是探究溶劑種類對物質溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和________．
（活動與探究三）定量測定空氣中氧氣的含量．
實驗五
（4）實驗五中，反應的原理為________（用化學方程式表示）；裝置一比裝置二更合理，理由是________；
（5）根據下表提供的實驗數據，完成下表：
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數 |
30mL | 20mL | 12mL | ________ |
定量實驗操作中易產生誤差，如果反應前氣球中存在氣體（其量小于注射器內的空氣），而實驗后冷卻至室溫，將氣球內的氣體全部擠出讀數，導致實驗測得結果________（填“偏小”、“偏大”或“無影響”）．
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