【題目】區別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應采用的方法是
A．將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中 B．將氣體分別通入水中
C．將氣體分別通入澄清石灰水中 D．分別觀察顏色
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【題目】圖為甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是 ( )
A．通過升溫可以將甲的不飽和溶液變為飽和溶液
B．100g濃度為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃，其質量分數仍為10%
C．10℃時,10g水分別溶解甲、乙達到飽和，溶解較多的物質是乙
D．20℃時分別將甲、乙的溶液蒸發相等質量的水，析出甲、乙的質量相等
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【題目】大多數農作物適易在____________性和____________性的土壤中生長，正常雨水呈酸性的原因為____________。（寫方程式）
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【題目】實驗室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關問題：
藥品：①過氧化氫溶液②氯酸鉀③二氧化錳
（1）裝置中儀器a的名稱為 ，儀器b的名稱為 。
（2）若小明選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應為 （填序號）該反應的文字表達式為： 。
（3）若用裝置B和D制取氧氣，如何驗證氧氣已經收集滿： ，該反應的文字表達式為 。
（4）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應從 口進（填“b”或“c”）．
（5）“氧氣的實驗室制取與性質”實驗中，某同學制得的氧氣不純，你認為可能的原因是（ ）
A．用排水法收集時O2 ，集氣瓶裝滿水
B．用向上排空氣法收集O2 時，導管未伸入到集氣瓶的底部
C．用排水法收集O2 時，導管口冒出氣泡，立即收集
D．用排水法收集O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片
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【題目】氣體制取和性質是初中化學知識的核心之一。下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請根據題意回答問題：
（1）寫出圖中標有數字的儀器名稱：① ；② 。
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發生裝置應選用______（填標號，下同），寫出該反應的符號表達式 。
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發生裝置應選用 ；反應的符號表達式為： 。若藥品改用高錳酸鉀，裝置應如何改進 ，原因 。
（4）若要收集較為干燥的氧氣最好選用______（填“C”或“D”或“E”）作為收集裝置，如何驗滿呢？ 。
（5）F是一種多功能裝置，可用于集氣、洗氣等，若用F裝置收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端管口通入，若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從______（填“a”或“b”）進入。
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【題目】如圖：（1）t2℃時，a的溶解度是 g，
（2）P點的含義是 。
（3）t2℃時30g a加入到50g水中，能形成80g溶液嗎？ 。
（4）t2℃時abc三種物質的溶解度由小到大的順序排 列是 。
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【題目】（1）從水庫中取水樣后，按如圖所示的簡易凈水器，對河水進行初步凈化。簡易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂的作用為① （填代號），活性炭的作用為② （填代號）；
A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．使硬水軟化
（2）使用簡易凈水器Ⅱ即過濾操作中，玻璃棒的作用是 。
（3）用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時，有大量浮渣，說明該自來水屬于 。
（4）生活中硬水軟化的方法是 。
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