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【題目】請用化學用語填空:

（1）由70個碳原子構成的單質分子_____。

（2）保持氧氣化學性質的最小粒子____。

【答案】C70 O2

【解析】

（1）書寫由分子構成的單質的化學式時，先寫出元素符號，然后在元素符號的右下角寫出一個分子中的原子數目，分子可以用物質的化學式來表示，所以由70個碳原子構成的單質分子的符號為C70，故填C70。

（2）保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，1個氧分子是由2個氧原子構成的，所以氧分子的符號為O2，故填O2。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次化學實驗中，兩組同學都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應的實驗，但觀察到了不同的實驗現象。
【實驗一】

實驗組	甲組	乙組
實驗操作
實驗現象	產生藍色沉淀	產生藍綠色沉淀

（1）已知藍色沉淀是氫氧化銅，寫出生成藍色沉淀的化學方程式。
（2）【提出問題】乙組產生的藍綠色沉淀的成分是什么呢？
【查閱資料】
Ⅰ．堿式硫酸銅是綠色晶體，在水中溶解度極小，能溶于稀酸溶液。
Ⅱ．堿式硫酸銅的組成不固定，一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
【猜想與假設】藍綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實驗二】

實驗步驟	主要實驗操作	現象及結論
①	取乙組實驗后的混合物過濾	得到藍綠色沉淀
②	取藍綠色沉淀，用蒸餾水洗滌多次	無明顯現象
③	向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液	無沉淀產生
④	取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中，滴加稀鹽酸	沉淀全部溶解，得到藍綠色溶液
⑤	取少量藍綠色溶液于試管中，滴加試劑X	產生白色沉淀
實驗結論：藍綠色沉淀是堿式硫酸銅

【解釋與結論】
步驟③的實驗目的是。
（3）步驟④中的稀鹽酸（選填“能”或“不能”）用稀硫酸代替。
（4）步驟⑤中滴加的試劑X是。
（5）【反思與評價】
甲組同學在本組實驗的基礎上進一步完成下列實驗：
①過濾，取藍色沉淀于試管中；
②滴加，沉淀顏色變為藍綠色；
③重復實驗二中的步驟①～⑤。
經實驗驗證，氫氧化銅也可以轉化為堿式硫酸銅。此反應的化學方程式為。
（6）乙組同學認為在自己組原有實驗的基礎上，繼續滴加，可以將堿式硫酸銅轉變為氫氧化銅。通過實驗，也驗證了他們的猜想。
（7）為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅，實驗的關鍵是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家研制一種新型鎂鋰合金為目前金屬結構材料中密度最低的材料，該材料具有超輕、高強、減震等特性．下列關于該鎂鋰合金說法正確的是（）

A.是一種新型化合物

B.合金中鎂、鋰原子不再運動

C.合金密度最低，分子之間存在間隔

D.可以用于制造衛星、減輕衛星重量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家合成了一種由4個氧原子構成的氧分子(O4)，并用質譜儀探測到了它的存在。下列有關說法正確的是

A.O4是一種新型的化合物B.一個O4分子中含有2個O2分子

C.O4和O2的性質完全相同D.O4和O2混合形成的是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各金屬投入硝酸汞溶液中，不能置換出汞的是

A.ZnB.FeC.AgD.Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式，某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質．請填空：
（1）實驗1采用科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是．
（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是，該反應的化學方程式是．
（3）實驗2是在實驗1的基礎上設計的創新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第（填序號）號棉球先變色，通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是．