【題目】下列各圖中●和○分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解：A、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，故A錯誤；
B、由三種分子構(gòu)成，屬于混合物，故B正確；
C、由一種原子構(gòu)成，由一種元素組成，屬于單質(zhì)，屬于純凈物，故C錯誤；
D、由一種分子構(gòu)成，由一種元素組成，屬于單質(zhì)，屬于純凈物，故D錯誤．
故選B．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用純凈物和混合物的判別的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物也可以由單質(zhì)組成，如氫氣和氧氣在一起，就是由單質(zhì)組成的混合物．總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì)．
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【題目】鉀肥能增強(qiáng)農(nóng)作物抗病蟲害和抗倒伏的能力，下列化肥中具有此功能的是 ( )
A. 尿素[CO(NH2)2] B. 氨水(NH3·H2O)
C. 氯化鉀(KCl) D. 磷礦粉[Ca3(PO4)2]
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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)一致的是( )
A. 銅導(dǎo)電性好，作導(dǎo)線 B. 鋁密度小，作鋁鍋
C. 金密度大，做成裝飾品 D. 銀導(dǎo)熱性好，作裝飾品
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【題目】化學(xué)世界絢麗多彩，下列實驗中有關(guān)顏色的描述不正確的是( )
A. 硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B. 將鐵釘加入到硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色
C. 酚酞溶液中滴入濃氨水會變紅色
D. 鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白
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【題目】下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是 （ ）
A. 冰水共存物、干冰、氮氣 B. 石油、煤、天然氣
C. 潔凈的空氣、氯化氫、液態(tài)氧 D. 氯化鈉、酒精、水銀
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【題目】某班同學(xué)用圖裝置測定空氣里氧氣的含量．實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的 
，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的 ．下列解釋合理的是（ ）
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出．
A.只有①③
B.只有②④
C.只有①②③
D.①②③④
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【題目】請你參與下列探究：
【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究微粒的性質(zhì)時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖2的實驗裝置，進(jìn)行同樣的實驗，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論．
【實驗探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實驗．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是；從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是 ．
（2）“圖2的實驗裝置，快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）和課本實驗比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）①；② ．
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【題目】做饅頭時要在發(fā)酵好的面團(tuán)中加食用堿，以便產(chǎn)生氣體使饅頭疏松多孔，面團(tuán)在發(fā)酵過程中產(chǎn)生的物質(zhì)的酸堿性是（ ）
A．酸性 B．堿性 C．中性 D．無法判斷
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【題目】下列現(xiàn)象解釋不正確的是
A. 水變?yōu)樗魵?/span>—分子的體積變大
B. 聞到遠(yuǎn)處花香—分子在不斷地運動
C. 體溫計量體溫時—汞原子間間隔增大
D. 氧化汞受熱分解—分子在化學(xué)變化中可以再分
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