【題目】芬太奴（C20H24N2O）是醫療上常用的麻醉劑，請回答下列問題：
（1） 芬太奴的相對分子質量_____
（2）芬太奴中碳元素和氫元素的質量比為_____（最簡整數比）。
（3）芬太奴中碳元素的質量分數_________（精確到0.1%）
海淀黃岡名師導航系列答案
普通高中同步練習冊系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，請回答下列問題。
(1)電解水時常在水中加入氫氧化鈉或____________以增強水的導電性。
(2)在如圖所示的裝置中，用_____________________________來檢驗甲管中的氣體。若得到10mL的氫氣，則同時在____極得到氧氣____mL。
(3)請寫出此反應的文字表達式__________________________________。
(4)由此得出水是由______________________________組成的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是鈰元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖，請根據圖示回答。
（1）鈰元素的原子序數是_____。
（2）A、B、C、D四種粒子中易失去電子的是_____（填字母）。
（3）B、C屬于不同種元素的原因是_____。
（4）A、B、C、D四種粒子中具有相對穩定結構的是_____（填字母）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a___________。
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式是________________，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應選用的裝置組合是_________（填字母），檢驗該氣體已收集滿的方法__________________，試管口放一團棉花的作用是_____________________。
（3）若實驗室用過氧化氫制取氧氣，反應的符號表達式是________________，若要用F裝置收集氧氣，則氧氣從_______端（填“b”或“c”）進入，選用該裝置收集氧氣的依據是________，若將B裝置換成C裝置，則優點是__________________。
（4）利用如圖的裝置，可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數。實驗過程如下：
第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中預先裝入V2毫升的水。
第2步：點燃燃燒匙內的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。
第3步：待反應結束并冷卻后，松開止水夾。此時水進入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。
請回答下列問題：
①在此設計方案中，紅磷燃燒的符號表達式是________________。
②實驗中紅磷必須要過量，目的是：__________________。
③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數的數學表達式為：______________。
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【題目】用化學符號填寫或說出符號中數字的含義：
（1）2個氫原子________
（2）5個五氧化二磷分子________
（3）兩個硫酸根離子________
（4）2 Fe2+中的前“2”的含義是__，后“2”的意義是________
（5）2H2O:前“2”的含義是________，后“2”的含義是________
（6）氧化鋁中鋁元素顯正三價________
（7）某氣體可以用來做防腐劑也可以用來填充燈泡，保持它的化學性質的最小微粒是________
（8）密度最小質量最輕的氣體________
（9）氫氧化鈣的化學式________
（10）氬氣________
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【題目】十九大報告對于精準扶貧”做出了總體安排。脫貧先治水，讓貧困地區喝上干凈安全的自來水是脫貧的基本要求。
（1）自然界中的水一般要凈化后才能使用。對于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是________
（2）有些村民用地下水作生活用水，人們常用________檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用________的方法降低水的硬度；
（3）下列關于水的說法中，不正確的是________（填序號）
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物；②清澈、透明的泉水是純凈物；
③合理施用農藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中可使其軟化；
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所。
（4）下圖是從海水中獲取淡水的一種裝置，在水變成水蒸氣的過程中，不發生變化的是________（填字母序號）。
A分子質量
B分子種類
C分子間隔
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【題目】控制變量，設計對比實驗是實驗探究的重要方法。
實驗一：區分硬水和軟水。
本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，還必須要控制 _______相同。
實驗二：探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。
將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，對比觀察到的現象，可以得出的結論是________。
實驗三：探究氧氣的性質。
裝了氧氣的集氣瓶甲和乙，如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺，上述實驗證明氧氣具有的性質是： (1)_________；(2)_____________。
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【題目】化學方程式清楚地表示了化學反應“質”和“量”的關系，請根據要求完成：
（1）在載人航天器的生態系統中，不僅要求分離除去二氧化碳，還要求提供充足的氧氣。某種電化學裝置可在通電條件下將二氧化碳分解為一氧化碳和氧氣，該反應的化學方程式為：____________。
（2）如圖是工業上用甲烷（CH4）制備氫氣微觀示意圖，其中不同“球”代表不同的原子，
請在右邊方框內補全相應微粒的圖示___________，并寫出該反應的化學方程式：________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】室溫時，對100mL氯化鈉飽和溶液作如下操作，最終甲、乙兩燒杯中溶液( )
A.甲溶液的溶質質量分數大于乙溶液
B.甲溶液一定飽和，乙溶液可能飽和
C.甲溶液中氯化鈉溶解度不變，乙溶液中氯化鈉溶解度降低
D.兩杯溶液中存在的微粒都只有鈉離子和氯離子
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