【題目】青蒿素(化學(xué)式C15H22O5)是抗瘧藥的有效成分。下列有關(guān)青蒿素說法正確的是
A.青蒿素屬于有機(jī)高分子化合物
B.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282
C.青蒿素中碳元素、氫元素、氧元素的個數(shù)比為15:22:5
D.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
(1)生鐵和鋼中最主要的元素是____;用鋁壺?zé)饕娩X具有良好的____性;
(2)鋁制品有良好的抗腐蝕性,其原因是在空氣中鋁的表面易形成致密的________;
(3)在CuSO4和Al2(SO4)3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)過濾后得到濾液和濾渣,向濾渣中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。則濾渣中一定含有_____,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________(寫一個即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是
A.離子都帶有電荷,所以帶有電荷的粒子一定是離子
B.溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
C.復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀或氣體或水生成,所以生成其一的反應(yīng)一定是復(fù)分解
D.單質(zhì)中只含有一種元素,所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。從石灰石、鹽酸、熟石灰、食鹽碳酸氫鈉五種物質(zhì)中選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)。填寫在空白處:
①可改良酸性土壤的是______;
②烹飪時用作調(diào)味品的是_______;
③在食品工業(yè)中可作發(fā)酵粉的是_______。
(2)媽媽為小昊準(zhǔn)備的午餐有:米飯、魚肉和豆腐湯,這些食物中含有______(填兩種)等人體所需營養(yǎng)素。從“合理膳食”的角度分析,這份午餐還需要增加的食物有____ (填一種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為什么汗水有咸味?學(xué)習(xí)小組同學(xué)為此開展探究。
(提出問題)汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么?
(假設(shè)與猜想)根據(jù)生活經(jīng)驗推測,汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是_____。
(查閱資料)用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液(或物質(zhì))在酒精燈火焰上灼燒,會呈現(xiàn)黃色火焰。
(制訂計劃)為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì),一是要證明汗水溶液中含有陰離子_____(填寫離子符號),二是要證明汗水溶液中有陽離子_____(填寫離子符號)。
(進(jìn)行實(shí)驗)證明陰離子的實(shí)驗:向汗水溶液中滴加_____溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產(chǎn)生。證明陽離子的實(shí)驗:_____。
(結(jié) 論)經(jīng)上述實(shí)驗證明,汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì)。
(分析與交流)上述實(shí)驗中,證明陰離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_____,該化學(xué)反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A.硝酸銨溶于水后,能與水反應(yīng)產(chǎn)生氨氣。
B.自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒等凈水操作,可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
D.燒堿露置在空氣中,質(zhì)量會增加,但不會變質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Cu(NO3)2、AgNO3、Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)。
(1)若鋅粉過量,則反應(yīng)后溶液中所含的金屬陽離子為___________________。
(2)寫出一個上述反應(yīng)中的化學(xué)方程式____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)的實(shí)驗時,向燒杯中的氫氧化 鋇溶液加入一定量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對 燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
(提出問題)該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
(猜想)猜想一:BaCl2 和 HCl; 猜想二:___________________;猜想三:BaCl2 和 Ba(OH)2; 猜想四:BaCl2、Ba(OH)2 和 HCl.同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識分析判斷,覺得猜想________一定不成立.
(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性
(進(jìn)行實(shí)驗)(1)實(shí)驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩。實(shí) 驗現(xiàn)象:溶液不變色。結(jié)論:猜想_____不成立
(2)實(shí)驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。 實(shí)驗 現(xiàn)象:_______,該過程涉及到的化學(xué)方程式是______________________、 ____________________結(jié)論:猜想二不成立,猜想一成立。
(反思與拓展)
(1)驗證猜想一成立,還可以向取出的溶液中加入下列 ___________________物質(zhì)。
A鋅粒 B酚酞試液 C氧化銅粉末 D氫氧化鈉
(2)要處理燒杯內(nèi)的溶液,使其溶質(zhì)只含有 BaCl2,在無任何指示的情況下,應(yīng)向燒杯中加 入過量的______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國詩詞既蘊(yùn)含人文思想,又煥發(fā)理性光輝。下列從化學(xué)角度對畫線部分的解釋不合理的是( )
A.“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”﹣﹣﹣﹣分子在不斷運(yùn)動
B.“何意百煉鋼,化為繞指柔”﹣﹣﹣生鐵經(jīng)反復(fù)煅燒錘打氧化,降低含碳量,變成鋼
C.“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑”﹣﹣﹣煅燒石灰石,但并未發(fā)生化學(xué)變化
D.“美人首飾侯王印,盡是沙中浪底來”﹣﹣﹣金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在自然界中以單質(zhì)形式存在
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