【題目】曉琳不小心把家里的貝殼桌擺打碎了，當她收拾碎片時突然對貝殼的成分感到好奇，于是她便帶了一些碎片到實驗室．當她把碎片加入稀硫酸溶液中時，碎片大部分溶解，并且放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體．已知貝殼的主要成分由3種元素組成，其中一種為鈣元素，則下列說法不合理的是（ ）
A. 貝殼的主要成分為CaCO3
B. 貝殼的主要成分是一種鹽
C. 貝殼的主要成分中鈣元素的質量分數為60%
D. 貝殼的主要成分與稀硫酸反應時發生了復分解反應
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質溶解度曲線，據圖回答：
（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度大小關系是 ．
（2）t2℃時，將35g甲固體放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質量是 g．
（3）t3℃時，將三種物質各mg分別加入100g水中，充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則m的取值范圍是 ．
（4）將t1℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至t3℃，能析出晶體的物質是 ．
（5）若要從含有少量乙的甲、乙混合溶液中提取甲，可用的方法是 （填“蒸發結晶”或“降溫結晶”）
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【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）圖是某種加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字．
①該食鹽含 種金屬元素，寫出其中一種金屬離子符號 ；
②該食鹽補充的微量元素是 ；
③為了檢驗此鹽中是否含有碳酸鈣，試猜想在家庭廚房里可以選用的物質是 ．
（2）下列圖示的實驗操作正確的是
（3）某反應的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是
A．該反應中共有三種元素
B．乙和丁中同種元素的化合價相等
C．甲是化合物，乙是單質
D．該反應的本質是原子的重新組合．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硝化甘油（C3H5N3O9）可用于治療心絞痛，因為它在人體內被緩慢氧化生成A氣體，反應的化學方程式為：4C3H5N3O9＋5O2＝12A＋12CO2＋10H2O，則A的化學式是
A．N2O B．NO C．NO2 D．N2
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學．請結合圖示回答問題：
（1）圖中收集二氧化碳的方法是 ．
（2）為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下？
（3）驗證二氧化碳已收集滿的方法是： ．
（3）小彭同學設計了如圖乙實驗裝置并驗證了二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F中現象是 ；G中 ，反應的化學方程式為 ；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是 ．
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【題目】2014年5月29日《環球時報》報道：我國科學家率先用鋁合金和石墨烯（一種碳單質）按一定比例混合制成“烯合金”，該材料有望生產出“紙一樣薄的手機”、“一分鐘充滿電的電池”等產品．下列關于“烯合金”的說法中一定不正確的是
A．含碳元素和鋁元素 B．具有導電性
C．是一種碳單質 D．具有可燃性
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【題目】核輻射可謂“談虎色變”，加碘鹽可以防核輻射，加碘鹽中的含碘化合物是碘酸鉀（KIO3），其中碘元素的化合價是（ ）
A．+1 B．+3 C．+5 D．+7
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【題目】以下是 KCl的部分溶解度數據，下列說法中正確的是
溫度（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 |
溶解度（g/100g水） | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 |
A．KCl飽和溶液中不能再溶解其他物質
B．20℃時，100g KCl飽和溶液中含KCl 34.0 g
C．20℃的KCl溶液的濃度一定小于 40℃的KCl飽和溶液的濃度
D．60℃時，將一定質量分數KCl溶液降溫到40℃，一定有晶體析出
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【題目】結合下列實驗裝置，回答問題
（1）標號為a的儀器名稱是 ；
（2）裝置A、B中，便于添加液體藥品的是 ；
（3）在H2和O2中，可用裝置B制取的是 ；
（4）若用裝置C檢驗CO2，則試管中盛裝的藥品是 溶液；
（5）若制取8.8g CO2，理論上需要 g 10%的稀鹽酸與足量大理石反應．
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