【題目】直接寫出得數．
2.5﹣2.5×0.1= 
+0.2= 
×÷×= 2×2.5×8÷0.4=
-
= 3÷7= 1÷12.5= 9.67﹣（0.67+2.98）=
【答案】2.25；0.8；
；100；
；
；0.08；6.02
【解析】
本題根據分數、小數的加法、減法、乘法與除法的運算法則計算即可。
×
÷×可根據乘法交換律計算；9.67-（0.67+2.98）可根據一個數減去兩個數的和，等于用這個數分別減去這兩個數的減法性質計算。
（1）2.5-2.5×0.1=2.5-0.25=2.25；
（2）+0.2=+
=
（或0.8）.
（3）×÷×=××
×=；
（4）2×2.5×8÷0.4=5×8÷0.4=40÷0.4=100；
（5）
-
=
-
=；
（6）3÷7=;
（7）1÷12.5=0.08；
（8）9.67-（0.67+2.98）=9.67-0.67-2.98=9-2.98=6.02；
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【題目】甲、乙兩個長方形的周長相等，甲長方形的長和寬的比是3：2，乙長方形的長和寬的比是7：5，那么這兩個長方形的面積之比是（ ）
A.6：35 B.15：14 C.864：875 D.21：10
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】（1）溫度計左上方的“℃”表示溫度計左邊的刻度是攝氏度；右上方的“F”表示溫度計右邊的刻度是華氏度．攝氏度與華氏度都是計量溫度的單位．我國通常使用攝氏度計量溫度，比0攝氏度高的溫度通常稱為零上攝氏
度，比0攝氏度低的溫度通常稱為零下攝氏度． 是零上溫度與零下溫度的分界點．
注：通常情況下冰和水混合時的溫度是0攝氏度，水沸騰時的溫度是100攝氏度．
（2）利用溫度計觀測圖中兩個場景的氣溫．在教室里學生觀測到的溫度是零上16℃，而教室外的溫度在溫度計上顯示的是零下16℃．為了便于區分，在記錄溫度時把零上16℃記作+16℃，讀作 （也可以記作16℃，讀作 ），而零下16℃記作﹣16℃，讀作 ．由此可見，16℃與﹣16℃的意義不同，它們是以0℃為基準的兩個相反意義的量．
注：這里的“+”號是正號，讀作 ，通常可以省略不寫；“﹣”號是負號讀作 ，寫數時不可以省略．
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