【題目】直接寫出得數
9×2= 5×4= 3+65= 7×8=
54÷6= 8×5= 81÷9= 6×7=
32÷4= 24-9= 18÷3= 63÷7=
【答案】18；20；68；56；9；40；9；42；8；15；6；9
【解析】解：9×2=18 5×4=20 3+65=68 7×8=56
54÷6=9 8×5=40 81÷9=9 6×7=42
32÷4=8 24-9=15 18÷3=6 63÷7=9
故答案為：18；20；68；56；9；40；9；42；8；15；6；9根據乘法口訣直接計算出乘除法的得數，根據整數加減法的計算方法直接口算加減法的得數即可.
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】某市為迎接“國家義務教育均衡發展”綜合評估，市教育行政部門在全市范圍內隨機抽取了
所學校，并組織專家對兩個必檢指標進行考核評分.其中
分別表示“學校的基礎設施建設”和“學校的師資力量”兩項指標，根據評分將每項指標劃分為
(優秀)、
(良好)、
(及格）三個等級，調查結果如表所示.例如：表中“學校的基礎設施建設”指標為
等級的共有
所學校.已知兩項指標均為
等級的概率為0.21.
（1）在該樣本中，若“學校的基礎設施建設”優秀率是0.4，請填寫下面
列聯表，并根據列聯表判斷是否有
的把握認為“學校的基礎設施建設”和“學校的師資力量”有關；
（2）在該樣本的“學校的師資力量”為
等級的學校中，若
，記隨機變量
，求
的分布列和數學期望.
附表:
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】直接寫得數，要精力集中
250+850= 13×300= 3600÷300= 24÷3÷2= 5500÷500= 75萬﹣28萬=
4500÷900= 47×5×4= 
+
= 
+
= 
﹣
= 1﹣
=
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