【題目】李林喝了一杯牛奶的一半，然后加滿水，又喝了一杯的
，再倒?jié)M水后又喝了
，又加滿水，最后把一杯都喝了．李林喝的牛奶與水相比，（ ）
A.牛奶多 B.水多 C.一樣多 D.不能確定
【答案】B
【解析】
試題分析：我們分兩條線路來分析：
（1）先看有多少牛奶：無論怎么加水，怎么喝，但從來沒加過牛奶．最后全部喝完了，所以牛奶一杯．
（2）再看有多少水：事實上，加了多少，就喝了多少水!一共加三次：
杯，
杯，
杯，求出水共多少？
通過分析即可選出答案．
解：（1）看有多少牛奶：無論怎么加水，怎么喝，但從來沒加過牛奶．最后全部喝完了，所以牛奶一杯．
（2）看有多少水：事實上，加了多少，就喝了多少水!一共加三次：
++=
=
（杯）；
所以喝的水多．
故選：B．
導(dǎo)學(xué)全程練創(chuàng)優(yōu)訓(xùn)練系列答案科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】按要求回答問題或作圖
（1）圖中三角形三個頂點的位置分別是：
A（ ， ）
B（ ， ）
C（ ， ）．
（2）畫出三角形向下平移3個單位后的圖形．
（3）三角形向下平移3個單位后的圖形的頂點分別是：
A1（ ， ）
B1（ ， ）
C1（ ， ）
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】用一張長10厘米，寬6厘米的長方形紙片折一個最大的正方形，正方形的周長是（ ）厘米．
A．10 B．8 C．18 D．24
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某餐廳的平面圖，共有五個小廳，相鄰兩廳之間有門相通，并且設(shè)有入口．請問你能否從入口進入一次不重復(fù)地穿過所有的門．如果可以，請指明穿行路線， 如果不能，應(yīng)關(guān)閉哪個門就可以辦到？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】二（1）班有32個男生，男生的人數(shù)是女生人數(shù)的4倍。
（1）二（1）班有多少名女生？
（2）二（1）班一共有多少名學(xué)生？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】試試看．被除數(shù)的□里能填上幾？
（1）
被除數(shù)的口里可以填上 ．
（2）
被除數(shù)的口里可以填上 ．
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