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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)小正方形的周長(zhǎng)是20厘米，用4個(gè)這樣的小正方形拼成一個(gè)大正方形，這個(gè)大正方形的周長(zhǎng)是80厘米． （____）
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）根據(jù)上圖寫出馬明從家出發(fā)去圖書館，然后去超市，再經(jīng)過(guò)公園回家所走的路線。
（2）如果馬明從家出發(fā)按反方向走一圈，他行走 的方向和路程又會(huì)怎樣呢？
方向 | 路程 | 時(shí)間 | |
馬明家 | 9分鐘 | ||
公園 | 7分鐘 | ||
超市 | 4分鐘 | ||
圖書館 | 4分鐘 | ||
全程 |
|
（3）馬明走完全程，平均每分鐘走多少米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一間教室長(zhǎng)8m，寬6m，高4m。新學(xué)期開(kāi)始了，要粉刷教室的天花板和四面墻壁，除去門窗和黑板面積23.5m2，需要粉刷的面積有多大？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是一張甲、乙兩車的行程圖，仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。
（1）甲車的速度是多少？
（2）甲、乙兩車的時(shí)速之差是多少千米/小時(shí)？
（3）半小時(shí)兩車的相差多少千米？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某林場(chǎng)工作人員測(cè)量并記錄了甲、乙兩棵樹木的生長(zhǎng)情況，并制成如下的統(tǒng)計(jì)表。
（1）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成折線統(tǒng)計(jì)圖。
（2）從開(kāi)始植樹到第7年，生長(zhǎng)速度較快的是（ ）樹。（填“甲”或“乙”）
（3）生長(zhǎng)到第（ ）年，兩棵樹的高度都是8米。
（4）當(dāng)兩棵樹分別生長(zhǎng)6年后，（ ）樹比（ ）樹高。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是由非負(fù)偶數(shù)排成的數(shù)陣：
（1）寫出圖中“H”形框中七個(gè)數(shù)的和與中間數(shù)的關(guān)系，
（2）在數(shù)陣中任意做一個(gè)這樣的“H”形框，（1）中的關(guān)系任然成立嗎？并寫出理由
（3）用這樣的“H”形框能框出和為2023的七個(gè)數(shù)嗎？如果能，求出七個(gè)數(shù)的中間數(shù)；如果不能，請(qǐng)寫出理由.
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