【題目】如果小軍在教室里的位置是第4列第5行，用數對表示是（4，5），那么（5，3）表示的是 ．
【答案】第5列第3行
【解析】解：如果小軍在教室里的位置是第4列第5行，用數對表示是（4，5），那么（5，3）表示的是 第5列第3行． 故答案為：第5列第3行．
根據“小軍在教室里的位置是第4列第5行，用數對表示是（4，5），”可得：用數對表示點的位置的方法，第一個數字表示列數，第二個數字表示行數，即可得出數對（5，3）表示意義．
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【題目】認真看下表，依照研究生一欄的方式，填寫其它空格欄目中的內容。
指標 | 在校學生/人 | |
研究生 | 九十八萬 | 980000 |
普通高等教育 | 一千六百萬 | 16000000 |
普通高中 | 六千一百二十五萬 | 61250000 |
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【題目】（1）王老師買一種筆用去108元，買一種球用去60元，他買的是哪一種筆和哪一種球？各買了多少？
（2）如果把（1）中買筆和球的錢都用來買羽毛球，那么夠買20個嗎？
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【題目】甲、乙兩筐蘋果一共重90千克，甲筐蘋果與乙筐蘋果的質量比是1：2，單價比是3：2．現在把兩筐蘋果混在一起賣，單價為每千克4.2元．
（1）甲筐蘋果的質量是 千克，乙筐蘋果的質量是 千克．
（2）甲筐蘋果的總價錢與乙筐蘋果總價錢的比是
（3）甲筐蘋果每千克是多少元？（寫出解答過程）
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