【題目】一次數學測試中的成績如下：
優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優
優 優 優 優 優 優 良 良 良 良 良 良 良 良 良 達標 達標
達標 待達標
（1）填表。
優 | 良 | 達標 | 待達標 |
（ ）人 | （ ）人 | （ ）人 | （ ）人 |
（2）得“良”的人數比得“優”的人數少多少人？
（3）全班一共有多少人？
【答案】（1）
優 | 良 | 達標 | 待達標 |
（24 ）人 | （ 9 ）人 | （ 3 ）人 | （ 1 ）人 |
（2)24-9=15(人）
（3）24+9+3+1=37（人）
【解析】
學生可以采用不同的方法統計數據，但無論用哪一種方法都要按照一定的順序，仔細的數出。然后把結果填入統計表。根據統計表完成后面的問題即可。
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】直接寫出得數．
（1）1﹣0.01= （2）4.8+2= （3）2.5+8.5= （4）0.76﹣0.6=
（5）3.7+3= （6）6.5﹣5.6= （7）0.25+0.4= （8）0.37+0.3=
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】動手實踐。
①取一張質地較軟、吸水性能好的紙。
②在紙的一側滴一滴墨水,將紙迅速對折、壓平。
③用手指壓出清晰的折痕。
④將紙打開鋪平,觀察所得到的圖案。
思考:位于折痕兩側的墨跡圖案彼此之間有什么關系?
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