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5、下列語句的標點符號使用正確的一項是
A．班主任向全班同學宣布：這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持世博會，二是抗震救災。
B．“到底去不去呀，我的小祖宗?”媽媽一個勁地催我，“你倒是說話呀!”
C．今天去呢?還是明天去呢?我實在是拿不定主意。
D．標點符號包括逗號、句號、引號、書名號、破折號……等。大家要注意掌握。
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4、下面語境中，說話得體的一項是
A．詢問女性長者的年齡，可以說“您多大歲數”，也可以說“您老芳齡幾何”。
B．幫助了別人，別人感謝你時，你可以說“不用客氣，這是我應該做的”，也可以說“我鼎力幫助你是應該的”。
C．你去探望朋友，可以說“我特意來看你”，也可以說“我特意登門拜訪”。
D．你和幾個小學同學去看望小學時的老師，可以說“感謝恩師多年的教誨”，也可以說“恩師請放心，我們幾個高足會爭氣的”。
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3、下列對作家作品的理解完全正確的一項是
A．孔子是我國古代偉大的思想家、教育家�！墩撜Z》就是記錄他講學時和生活中言行的一部書�！凹核挥�，勿施于人”就是他的言論。
B．韓愈是“唐宋八大家”之一。他在《馬說》中強調：不管是千里馬還是劣馬，只要有伯樂的賞識，它在任何地方都一定會顯示出卓越的才能。
C．《威尼斯商人》是莎士比亞后期創作的一部具有社會諷刺性的歌劇。這部戲劇的情節波瀾起伏，人物語言富于個性化。
D．《海燕》是高爾基寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題為“海燕之歌”。 “海燕”在俄文里就有“暴風雨的預言者”之意。
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2、對下面這首唐詩的理解，錯誤的一項是
早秋獨夜
自居易
井梧涼葉動，鄰杵①秋聲發。
獨向檐下眠，覺來半床月。
[注]①杵：搗衣的工具。
A．第一句通過寫梧桐葉動，暗示有風，“涼”字則寫出秋風乍來的涼意。
B．第二句通過寫鄰家的搗衣聲。暗示人們在準備冬衣，可見秋天將盡。
C．第三句寫前半夜天還很熱，所以詩人還可以露宿屋檐之下。
D．第四句寫半夜詩人因天涼而醒時，月光已照入屋內，頓感有涼意。
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1、選出朗讀節奏劃分正確的一項，
A．八百里／分麾／下炙，五十弦／翻塞／外聲，沙場／秋點兵。
B．共看／明月／應垂淚，一夜／鄉心／五處同。
C．懷舊／空吟／聞笛／賦，到鄉／翻似／爛柯／人。
D．號令召／三老、豪杰／與皆來／會計事。
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24、生活的大海變幻莫測，多姿多彩。我們學會了生活常識，為以后的人生增添奮飛的動力；我們學會了把心兒打開，讓溫柔的清風撫平挫折的創傷；我們學會了感悟，讓心靈綻放出異樣的光芒；我們學會了愛，溫暖著黑暗中冰涼的心房……
根據提示，請你圍繞“學會了”這個話題寫一篇作文。
要求：①題目自擬，感情真摯。除詩歌外，文體不限。
②600字以上，書寫工整。
③文中不得出現真實的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B、C……”代替。
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23、題目：我所了解的_____
要求：①將題目補充完整。
②立意自定，文體自選（詩歌除外）。
③內容具體，有真情實感。
④字數不少于600字。
⑤不得抄襲、套作。
⑥文中不得出現真實的人名、校名、地名。
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22、寫作。
以“帶著______，一路前行”為題寫一篇文章。
要求：①根據自己所寫內容（如理想、自信、尊嚴、感動、感恩、挫折、傷痛、遺憾、微笑、眼淚、鮮花等），補足題目，然后將完整的題目抄寫在正文前；
②詩歌除外，文體不限；
③卷面整潔，字數600字左右；
④文中不得出現真實的地名、校名、人名。
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