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材料二:據史書記載.隋煬帝先后征發了百余萬人.開鑿通濟渠.百余萬人開鑿永濟渠.十余萬人開鑿邗溝.運河通航后.隋煬帝又下令建造高大.華麗的“龍舟 .率數千艘大小船只“南巡 .護衛的士兵和拉船的民工多達幾十萬人.沿途五百里內都要貢獻食物.民力大費.而明末清初的史學家談遷卻說:“隋煬帝動用那么多的民力.開鑿大運河.罪孽深重.但假如沒有大運河.南北運輸靠什么呢? 材料二:近來.河北省衡水市故城縣辛堤村附近京杭大運河邊引來不少人駐足觀望.因為河里有黑色似魚似龜的東西“游動 .像是“怪獸 .但近日經捕撈后發現.所謂“怪獸不過是些泛起的污泥.因為污染較重.有化學成分在泥里起反應.使它看起來像在游動.環保部門指出.這雖不是什么“怪獸 .但這么嚴重的污染也應該引起人們的注意了.材料四:最近幾年.經國家多次投入巨資整治.京杭大運河重新煥發了青春.如今.每年僅江蘇北段的貨物運輸量就近一億噸.相當于3條鐵路的運輸量.早在上個世紀60年代.江蘇省就開始利用京杭大運河向北凋水.當前世人矚目的中國南水北調工程.其東線工程就利用古老的京杭大運河作為長江水北送的主要渠道.請你根據上述幾則材料回答問題:(1)歷史上對隋煬帝組織開鑿大運河.利弊褒貶不一.眾說紛紜.你是怎么看待的?(2)如果讓你現在坐船從余杭出發到洛陽.請寫出依次要經過哪幾段運河的名稱?(3)你對古老的京杭大運河有什么合理建議?(提示:同學們可以從這些角度去思考.如:經濟.文化.交通.生態.環境或--)五.教師對學生的學期評價經過一個學期的學習.相信同學們一定有了很大的收獲和進步.請教師結合每位同學在學習過程中各方面的的表現進行綜合性的評價.評價內容主要分:(1)學生在學習過程中主動參與教學活動.能與教師平等交流,(2)活動課積極參與.認真參加社會調查.有一定的搜集.整理資料的能力,(3)課外能自覺運用所學知識.結合自身實際.矯正自己的言行,(4)完成學習任務的質量高或進步明顯. 【查看更多】

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