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某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是：對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe₂O₃兩種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：

①只有Cu       ②只有Fe₂O₃       ③是Cu 、Fe₂O₃的混合物  

【資料獲悉】（1）Fe₂O₃+6HCl＝2FeCl₃＋3H₂O  

（2）Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃＋Cu＝2FeCl₂＋CuCl₂

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色。則猜想   ▲   （填序號(hào)）不正確。

（2）乙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，

稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，

按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)

緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再

加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，

停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻

璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和

物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

【交流討論】

（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是       ▲      。

（2）應(yīng)該選擇方法  ▲  （填“1”或“2”）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成。最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第  ▲  組（填序號(hào)）。

（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式        ▲         ；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為    ▲    。

【反思評(píng)價(jià)】 丙同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？   ▲    。

某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是：對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題。
【教師提醒】它由Cu 、Fe₂O₃兩種固體中的一種或兩種組成。
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu      ②只有Fe₂O₃       ③是Cu 、Fe₂O₃的混合物  
【資料獲悉】（1）Fe₂O₃ +6HCl＝2FeCl₃＋3H₂O  
（2）Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃＋Cu＝2FeCl₂＋CuCl₂
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色。則猜想   ▲  （填序號(hào)）不正確。

（2）乙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按右圖在
通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)
完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總
質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是：對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe₂O₃兩種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：

①只有Cu       ②只有Fe₂O₃        ③是Cu 、Fe₂O₃的混合物  

【資料獲悉】（1）Fe₂O₃ +6HCl＝2FeCl₃＋3H₂O  

（2）Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃＋Cu＝2FeCl₂＋CuCl₂

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色。則猜想   ▲   （填序號(hào)）不正確。

（2）乙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，

稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，

按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)

緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再

加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，

停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻

璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和

物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

【交流討論】

（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是        ▲      。

（2）應(yīng)該選擇方法  ▲  （填“1”或“2”）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成。最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第  ▲  組（填序號(hào)）。

（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式         ▲         ；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為     ▲    。

【反思評(píng)價(jià)】 丙同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？   ▲    。