7．小明同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí).向熱的大米粥中加入碘酒.他認(rèn)為應(yīng)變藍(lán)色.而發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色.面對(duì)此“異常現(xiàn)象.他不應(yīng)該采取的做法是A．向老師請(qǐng)教 B．查找相關(guān)資料.探究原因C．反復(fù)實(shí)驗(yàn).并觀察是否有相同現(xiàn)象 D．認(rèn)為自己做錯(cuò)了.繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn) 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

愛(ài)探究的小燕同學(xué)做了一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)：將盛有部分雪碧（碳酸飲料）的飲料瓶的瓶蓋上插入一根長(zhǎng)吸管，吸管的另一端伸入裝有少量澄清石灰水的杯子里，將飲料瓶放在一裝有NaOH固體的容器內(nèi)，然后向容器內(nèi)緩緩注入一定量的水，如右圖所示：請(qǐng)回答：

（1）杯子中的現(xiàn)象是_______________________，其反應(yīng)方程式為_(kāi)________________________________________；

（2）說(shuō)明：NaOH固體溶解時(shí)______（填“吸”或“放”）熱，CO₂的溶解度隨溫度的___________________________________________。

查看答案和解析>>

32、在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，老師做了如圖1所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有

密度比空氣密度大、不能燃燒、不能支持燃燒（三點(diǎn)答全得1分）

的性質(zhì)．

（1）小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖2的家庭小實(shí)驗(yàn)，并推測(cè)了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會(huì)熄滅，因?yàn)?

杯內(nèi)的氧氣被耗盡，同時(shí)又產(chǎn)生了不能燃燒且不能支持燃燒的氣體．（合理即給分）

．但對(duì)圖2中“兩支蠟燭哪支先熄滅？”的問(wèn)題卻有不同的看法，小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是

蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO₂密度大，會(huì)下沉

；小聰認(rèn)為

高的

蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒使高處的氧氣量減少并耗盡，同時(shí)放出的熱使CO₂向上擴(kuò)散，濃度增大．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的．由上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是

①②

（填序號(hào)）．
①用毛巾捂住口鼻 ②低頭彎腰沿墻迅速移向門(mén)外 ③打開(kāi)窗戶跳出

查看答案和解析>>

21、在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，老師做了如圖1所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有

密度比空氣密度大、既不能燃燒、也不支持燃燒

的性質(zhì)．
（1）小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖2的家庭小實(shí)驗(yàn)，并推測(cè)了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會(huì)熄滅，因?yàn)?div id="7fhrdx5" class="quizPutTag">杯內(nèi)的氧氣被耗盡同時(shí)又產(chǎn)生了不能燃燒且不能支持燃燒的氣體蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO₂密度大會(huì)下沉蠟燭燃燒使高處的氧氣量逐漸減少并耗盡，同時(shí)放出的熱使CO₂向上擴(kuò)散濃度增大

．
（2）但對(duì)圖2中“兩支蠟燭誰(shuí)先熄滅？”的問(wèn)題卻有不同的看法：小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．你認(rèn)為茶杯變黑的可能原因是

蠟燭在氧氣不充足的條件下燃燒生成了炭黑

．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是

②

．
①打開(kāi)窗戶跳下 ②低頭彎腰沿墻迅速移向門(mén)外 ③抬頭挺胸逃出