科學探究是一種非常重要的學習化學的方法，實驗是科學探究的重要組成，是認識物質及其變化的重要方法。一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它可能是鐵制成的，在論討時，有同學提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下。”就 “拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的     （    ）

A．實驗                   B．假設                    C．觀察                   D．得出結論

科學探究是化學研究和學習的一條重要的途徑．踏上探究之旅，我們其樂無窮！
（1）探究物質的用途
水是同學們非常熟悉的物質之一．它與我們人類的關系非常密切，在生產、生活和科學實驗中有廣泛的用途．下面三個實驗中都用到水，我能說明水的作用．

A、硫在氧氣中燃燒　　　B、鐵絲在氧氣中燃燒　　 C、測定空氣中氧氣含量
A瓶中的水：______．B瓶中的水：______．C瓶中的水：______．
（2）探究物質的組成
小明同學對石蠟組成的探究．他以蠟燭為基本原料，進行了如下實驗：

實驗操作	實驗現象	實驗結論	方法提煉
點燃蠟燭，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯	______	石蠟中一定含有 氫元素	根據實驗______ 可以推測出實驗結論．
點燃蠟燭，把一只內壁滴有澄清的石灰水的燒杯罩在酒精燈的火焰上，觀察	一會兒澄清的石灰水變渾濁了	石蠟中一定含有 ______元素

歸納：你得出結論的依據是：______．
（3）探究物質的性質
如圖4所示，小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯．①我能觀察到的實驗現象______；②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現出的一種科學實驗方法是______．
③通過該實驗可得出其中一種物質的一條化學性質：______．