某校化學課外興趣小組的同學在研究性學習課展示了一套如圖所示的實驗裝置（假設每步化學反應都完全，氧化鐵樣品中的雜質不反應）．查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發生如下反應：
H₂C₂O₄ CO↑+CO₂↑+H₂O，通過討論，同學們對這套裝置有了多種認識．
（1）第一小組同學說：從實驗安全和實驗操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱______（填A或D）處；實驗結束時，應該______（填先或后）停止D處的加熱；從環保的角度講，此裝置還存在的問題是：______．
（2）第二小組的同學說：用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產物，其中B裝置的作用是______；E裝置的作用是______；一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為______．
（3）第三小組的同學說：利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品的質量分數．他們的測定方法是：稱取氧化鐵的質量分數為10.0g，完全反并冷卻后再稱量剩余固體的總質量為7.6g．計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數為______．
（4）第四小組同學說：利用這套裝置還有其它測定樣品中氧化鐵的質量分數的方法：先稱量氧化鐵樣品的質量，再分別稱量E裝置在反應前后的總質量，即可計算出樣品中氧化鐵的質量分數．但按此方法測定的結果卻比實際的偏大，造成這種誤差的原因可能是______．

某校化學課外興趣小組的同學在研究性學習課上展示了一套如圖所示的實驗裝置（假設每步化學反應都完全，氧化鐵樣品中的雜質不參加反應）．

查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發生如下反應：
H₂C₂O₄CO↑+CO₂↑+H₂O
通過討論，同學們對這套裝置有了多種認識．
（1）第一小組同學說：從實驗安全和實驗操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱______（填A或D）處，實驗結束時，應______（填先或后）停止D處的加熱；從環保的角度講，在E裝置后還應對尾氣進行處理，其方法是：______．
（2）第二小組的同學說：用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產物，其中B裝置的作用______；E裝置的作用______；一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為______．
（3）第三小組的同學說：利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數．他們的測定方法是：稱量氧化鐵樣品的質量10.0g，樣品與玻璃管的總質量為60.0g，完全反應并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質量為57.6g．計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數為______．
（4）第四小組同學說：利用這套裝置還有另外測定樣品中氧化鐵的質量分數的方法：先稱量氧化鐵樣品的質量，再分別稱量E裝置在反應前后的總質量，即可計算求得樣品中氧化鐵的質量分數．但按此方法實際實驗測定結果卻偏大，分析造成偏大的原因可能是______．

某校化學課外興趣小組的同學在研究性學習課上展示了一套如右圖所示的實驗裝置（假設每步化學反應都完全，氧化鐵樣品中的雜質不參加反應）。

查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發生如下反應：

H₂C₂O₄          CO↑+CO₂+H₂O

通過討論，同學們對這套裝置有了多種認識。

（1）第一小組同學說：從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱___（填A或D）處，實驗結束時，應_____（填先或后）停止D處的加熱；從環保的角度講，在E裝置后還應對尾氣進行處理，其方法是：                    。

（2）第二小組的同學說：用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產物，其中B裝置的作用_______                ；E裝置的作用___                     ；

一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為 ___________________         _       _。

（3）第三小組的同學說：利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數。他們的測定方法是：稱量氧化鐵樣品的質量10.0 g，樣品與玻璃管的總質量為60.0 g,完全反應并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質量為57.6 g。計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數為          。

（4）第四小組同學說：利用這套裝置還有另外測定樣品中氧化鐵的質量分數的方法：先稱量氧化鐵樣品的質量,再分別稱量E裝置在反應前后的總質量，即可計算求得樣品中氧化鐵的質量分數。但按此方法實際實驗測定結果卻偏大，分析造成偏大的原因可能是      。