化學電池是一類重要的能源，按工作性質可分為：一次電池（例如：干電池）和二次電池（例如：鉛酸蓄電池）．請簡要回答下列各空：
（1）鉛酸蓄電池放電時能量轉變是能轉變成能．
（2）某鉛酸電池廠生產電池用的是28%的稀硫酸，將濃硫酸稀釋配制成該稀硫酸時，一定將沿器壁緩慢注入中，并不斷攪拌以防液體飛濺．
（3）某種型號干電池的剖面如圖所示．現對干電池內的可溶性糊狀物進行探究，請填空：
①取少量溶于水，過濾；
②�、僦羞^濾得到的濾液，分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產生一種刺激性氣味的氣體，該氣體的水溶液pH＞7，且常用作化肥，則該氣體的化學式為；另一份加入AgNO₃溶液，產生白色沉淀，滴加稀HNO₃沉淀不溶解，則可推知糊狀物含有物質（填化學式）．
③另取白色糊狀物，滴加少量碘溶液，溶液變藍，則糊狀物中含有__．

化學電池是一類重要的能源，按工作性質可分為：一次電池（例如：干電池）和二次電池（例如：鉛酸蓄電池）．請簡要回答下列各空：
（1）鉛酸蓄電池放電時能量轉變是______能轉變成______能．
（2）某鉛酸電池廠生產電池用的是28%的稀硫酸，將濃硫酸稀釋配制成該稀硫酸時，一定將______沿器壁緩慢注入______中，并不斷攪拌以防液體飛濺．
（3）某種型號干電池的剖面如圖所示．現對干電池內的可溶性糊狀物進行探究，請填空：
①取少量溶于水，過濾；
②�、僦羞^濾得到的濾液，分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產生一種刺激性氣味的氣體，該氣體的水溶液pH＞7，且常用作化肥，則該氣體的化學式為______；另一份加入AgNO₃溶液，產生白色沉淀，滴加稀HNO₃沉淀不溶解，則可推知糊狀物含有物質______（填化學式）．
③另取白色糊狀物，滴加少量碘溶液，溶液變藍，則糊狀物中含有______．

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化學電池是一類重要的能源，按工作性質可分為：一次電池（例如：干電池）和二次電池（例如：鉛酸蓄電池）．請簡要回答下列各空：
（1）鉛酸蓄電池放電時能量轉變是    能轉變成    能．
（2）某鉛酸電池廠生產電池用的是28%的稀硫酸，將濃硫酸稀釋配制成該稀硫酸時，一定將    沿器壁緩慢注入    中，并不斷攪拌以防液體飛濺．
（3）某種型號干電池的剖面如圖所示．現對干電池內的可溶性糊狀物進行探究，請填空：
①取少量溶于水，過濾；
②�、僦羞^濾得到的濾液，分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產生一種刺激性氣味的氣體，該氣體的水溶液pH＞7，且常用作化肥，則該氣體的化學式為    ；另一份加入AgNO₃溶液，產生白色沉淀，滴加稀HNO₃沉淀不溶解，則可推知糊狀物含有物質    （填化學式）．
③另取白色糊狀物，滴加少量碘溶液，溶液變藍，則糊狀物中含有    ．

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（2007?青島）下面是某化學興趣小組探究廢舊干電池中白色糊狀物成分的過程，
請幫助他們完成相應的報告．
[提出問題]白色糊狀物是由什么物質組成的？
[資料]干電池的白色糊狀物中含有銨根離子．
[猜想]可能含有OH^-、CO₃^2-、Cl^-、SO₄^2-中的一種或幾種，白色糊狀物可能是淀粉．
[設計方案]小亮首先認為不能存在的離子是

OH^-

，因為銨根離子遇到該離子會生成氨氣．
為了驗證其他離子的存在情況，興趣小組設計如下實驗，請你完成以下實驗報告．

實驗操作	實驗現象	實驗結論
（1）取糊狀物少量，加足量的水，攪拌后過濾．取少量濾液于試管中，滴加硝酸鋇溶液．	沒有沉淀生成沒有沉淀生成	沒有SO₄^2-和CO₃^2-存在
（2）另取第（1）不所得濾液少量，滴加少量硝酸銀硝酸銀溶液	產生白色沉淀	存在的離子是氯離子氯離子
（3）取白色糊狀物，滴加少量碘碘溶液	出現藍色	有淀粉存在

[結論]干電池內白色糊狀物中含有的鹽類物質是

氯化銨

，在化肥中它屬于

氮

肥（填“氮”、“磷”、“鉀”）．
[反思]隨意丟棄廢舊干電池會造成環境污染，而廢舊干電池中的許多物質可以回收利用，變廢為寶，造福人類．

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化學電池是一類重要的能源，按工作性質可分為：一次電池（例如：干電池）和二次電池（例如：鉛酸蓄電池）．請簡要回答下列各空：
（1）鉛酸蓄電池放電時能量轉變是

化學

能轉變成

電

能．
（2）某鉛酸電池廠生產電池用的是28%的稀硫酸，將濃硫酸稀釋配制成該稀硫酸時，一定將

濃硫酸

沿器壁緩慢注入

水

中，并不斷攪拌以防液體飛濺．
（3）某種型號干電池的剖面如圖所示．現對干電池內的可溶性糊狀物進行探究，請填空：
①取少量溶于水，過濾；
②�、僦羞^濾得到的濾液，分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產生一種刺激性氣味的氣體，該氣體的水溶液pH＞7，且常用作化肥，則該氣體的化學式為

NH₃

；另一份加入AgNO₃溶液，產生白色沉淀，滴加稀HNO₃沉淀不溶解，則可推知糊狀物含有物質

NH₄Cl

（填化學式）．
③另取白色糊狀物，滴加少量碘溶液，溶液變藍，則糊狀物中含有

淀粉

．

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