婷婷综合激情,黄上黄在线观看,国产自偷自偷免费一区

B．觀察.溶液的顏色 C．加水稀釋后觀察溶液的顏色【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

21、一年的化學學習，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受到了化學的無窮魅力．小強在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究方法：
實驗一：探究分子在不斷運動（如右圖）
實驗現象：

酚酞溶液變紅色

．
該實驗的探究方法是：對看不見、摸不著的粒子，要“觀察它的
運動可以設計實驗，通過宏觀的現象來間接認識．
實驗二：探究二氧化碳與水的反應（取四朵用紫色石蕊溶液染
成紫色的干燥的小花，進行下圖所示實驗）

實驗現象：Ⅰ、Ⅳ中的小花變紅．
設計Ⅱ、Ⅲ實驗的目的是：

作對比試驗．驗證水和二氧化碳能否使石蕊變色

．
該實驗的探究方法是：設計分析

（填“A”、“B”或“C”），獲得結論．
A．僅一個單因素的實驗B．有多種因素的對比實驗
C．用前面實驗的生成物繼續實驗
實驗三：驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發生了反應（實驗如下表所示）

我能寫出實驗三中方案2所涉及到的一個化學方程式

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

．
我認為方案1的探究方法是

（填序號，下同），方案2的探究方法是

．
A．通過驗證生成物的存在來判斷反應的發生
B．通過密閉容器內氣體壓強變化程度的對比來判斷反應的發生
小結：上述三個實驗告訴我們：當某些化學反應現象不明顯或不足以說明問題時，要千方百計通過設計出具有明顯現象的實驗，來準確推知和認識化學反應．又如：如氫氧化鈉與稀鹽酸的中和反應過程沒有任何現象，我們可以通過在氫氧化鈉溶液中先滴加

酚酞試液

，然后逐滴加入稀鹽酸，通過溶液顏色的變化來判斷中和反應的進行．

查看答案和解析>>

同學們都知道CuSO₄溶液呈藍色，那么，你們知道是溶液中什么微粒使CuSO₄溶液呈藍色嗎？

基于初中所學知識，下面主要采用不同的思維方式對該問題進行探討．

（說明：以下溶液皆為稀溶液，在稀溶液中SO₄^2﹣、Cl^﹣呈無色．）

思路一：采用歸納法，由具體事實推理概括出一般原理或結論．

下圖一：請比較A、B、C、D、E五支試管中所盛試劑的顏色與所含微粒，進行分析．

對 A、B、C的分析是：　　，說明Cu²⁺的存在使CuSO₄、CuCl₂溶液顯藍色．

對　　分析，可以說明，在水溶液中，Na⁺是無色的．

對A、D的分析是：　　，說明A中是Cu²⁺使CuSO₄溶液顯藍色．對B、E分析同理．

對A、B、C、D、E 還可推理：水是無色液體，作為溶劑，溶解CuSO₄、CuCl₂等物質時，溶液的顏色主要受溶質的影響．

思路二：采用加入試劑發生化學反應的方法將溶液中的Cu²⁺除去或保持溶液中Cu²⁺的存在，觀察溶液顏色是否變化的方法．

例1：如圖二所示的方法是除去溶液中的Cu²⁺．該反應的化學方程式為：　　．

例2：請選擇一種試劑與CuSO₄溶液反應，保持溶液中Cu²⁺ 的存在．其化學方程式是：　　．

上述研究方法是用不同的思維方式，從不同的切入點研究同一個問題，但總體思路仍然是對比實驗設計的一般思路．

查看答案和解析>>

同學們都知道CuSO₄溶液呈藍色，那么，你們知道是溶液中什么微粒使CuSO₄溶液呈藍色嗎？
基于初中所學知識，下面主要采用不同的思維方式對該問題進行探討．
（說明：以下溶液皆為稀溶液，在稀溶液中SO₄^2-、Cl^-呈無色．）
思路一：采用歸納法，由具體事實推理概括出一般原理或結論．
下圖一：請比較A、B、C、D、E五支試管中所盛試劑的顏色與所含微粒，進行分析．

對 A、B、C的分析是：______，說明Cu²⁺的存在使CuSO₄、CuCl₂溶液顯藍色．
對______分析，可以說明，在水溶液中，Na⁺是無色的．
對A、D的分析是：______，說明A中是Cu²⁺使CuSO₄溶液顯藍色．對B、E分析同理．
對A、B、C、D、E 還可推理：水是無色液體，作為溶劑，溶解CuSO₄、CuCl₂等物質時，溶液的顏色主要受溶質的影響．
思路二：采用加入試劑發生化學反應的方法將溶液中的Cu²⁺除去或保持溶液中Cu²⁺的存在，觀察溶液顏色是否變化的方法．
例1：如圖二所示的方法是除去溶液中的Cu²⁺．該反應的化學方程式為：______．
例2：請選擇一種試劑與CuSO₄溶液反應，保持溶液中Cu²⁺ 的存在．其化學方程式是：______．
上述研究方法是用不同的思維方式，從不同的切入點研究同一個問題，但總體思路仍然是對比實驗設計的一般思路．

查看答案和解析>>

某同學想用實驗證明FeCl₃溶液的黃色不是由CI^-造成的，下列實驗無意義的是（　　）

實驗方案	實驗操作	實驗現象
方案①	觀察KCl溶液的顏色	溶液沒有顏色
方案②	向FeCl₃溶液中滴加適量氫氧化鈉溶液，振蕩后靜置	溶液黃色消失
方案③	向FeCl₃溶液中滴加適量無色硝酸銀溶液，振蕩后靜置	溶液黃色未消失
方案④	向FeCl₃溶液中加水稀釋	溶液黃色變淺

A．方案②、方案③	B．方案③、方案④
C．方案④	D．方案①

查看答案和解析>>

實驗室有失去標簽的5瓶溶液，可能是稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液、硫酸銅溶液等6種溶液中的5種；老師將它們編號為A、B、C、D、E，讓同學們鑒別這5種溶液．
（1）觀察各種溶液的顏色，其中C瓶為

藍

色，則C是硫酸銅溶液．
（2）做兩兩混合實驗，E與其他3種溶液混合的實驗現象記錄如下：

	A	B	D
E	無現象	白色沉淀	無色氣泡

由此實驗確定，E是

Na₂CO₃

、B是

Ca（OH）₂

、D是

HCl

（填化學式）．
（3）小明設計了下列實驗方案來確定A溶液的成分：取少量A溶液于試管中，滴加

②（或③）

（填編號），觀察實驗現象，就可以確定A溶液的成分．（供選試劑：①AgNO₃溶液、②Ba（NO₃）₂溶液、③Ba（OH）₂溶液、④酚酞試液）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學