2009年4月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關．請回答以下問題：
（1）保持水的化學性質的微粒是________．
（2）如圖是活性炭凈水器示意圖，這是利用活性炭________性
（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，區別硬水和軟水可以用________，生活中可通過________的方法使硬水軟化．
（4）保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．下列做法有利于保護水資源的是________（填序號）．
A、大量使用化肥農藥；B、工業廢水處理達標后排放
C、使用含磷洗衣粉；D、生活污水直接排放
（5）在水蒸發的過程中，下列說法正確的是________（填序號）．
A、水分子不斷運動；B、水分子之間間隔不變；
C、水分子分解成氫原子和氧原子；D、水分子可以保持水的物理性質
（6）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節約用水的是________（填序號）
A、洗澡擦香皂時不關上噴頭B、用口杯接水刷牙C、洗碗時不間斷的放水沖洗D、用洗菜水澆花．

2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起

某興趣小組同學的思考。

【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?

【查閱資料】、

I．排污管道中的大部分有機物在一定條件下發酵會產生CO、CO₂、H₂S、CH₄等。

Ⅱ．H₂S氣體能與CuSO₄溶液反應生成黑色沉淀。

【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：

          猜想1：有CO、CO₂、H₂S；   猜想2：有CO、CO₂、CH₄；

           猜想3：有CO、H₂S、CH₄；   猜想4：有CO₂、H₂S、       ；

          猜想5：有CO、CO₂、H₂S、CH₄。

【實驗方案】小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略)。

【問題討論】

(1)如果A裝置沒有明顯變化，則猜想       成立；

  如果B裝置沒有明顯變化，則猜想       成立。

(2)在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是                    ；若要進一步驗證氣體燃燒后的產物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內注入              ，振蕩。

(3)要確證猜想5中是否有CH₄，某同學認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個         裝置。改進后，若氣體燃燒，且D裝置內壁出現        ，證明氣體中一定含有CH₄。

為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產物中H₂O、CO₂的質

量。其方法是：將燃燒產物依次通過盛有           、            的裝置，分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量，通過計算、分析得出結論。